学校开展第25届推普周活动总结（精选12篇）作文

篇一：学校开展第25届推普周活动总结

根据上级文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。

一、积极营造宣传氛围

本届推普周的活动主题是“普通话诵七十华诞规范字书爱国情怀”，我校积极通过校园宣传栏、手抄报等各种宣传渠道，努力营造活动氛围。

二、精心策划开展活动

1、举行以“说普通话，做文明人”为主题的升旗仪式。

2、各班开展一次“说普通话，写规范字，从我做起”主题班会活动。

此次的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性和重要性，取得了一定的效果。

3、各个中队出了一期主题是“推普周”的宣传手抄报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

4、各中队利用课余时间组织开展“啄木鸟在行动”活动，争当社会用字小医生，在广告牌找错别字，有不规范的字及时向老师指出。

5、举行一次以“普通话诵七十华诞”为主题的诵读活动。

6、开展一次“小手拉大手，全家都说普通话”的活动。

7、举办一期教师普通话培训。

8、在学校醒目位置悬挂宣传横幅，充分发挥学校语言文字工作主阵地作用，壮大推普成果。

三、小结反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“说好普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话。

将继续做好以下几点：

1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。

从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

篇二：学校开展第25届推普周活动总结

20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，我校根据文件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，开展了一系列丰富多彩的活动，进一步增强了全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。

一、领导重视，分工明确

第xx届全国推普宣传周期间，我校班子会议就推普宣传周方案进行了专题讨论，成立了领导小组，制定了方案，明确各处室责任。全校教师和学生都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各班，使工作运行畅通，切实有效。

二、内容丰富，效果良好

1、营造宣传氛围。通过国旗下讲话，组织全体师生认真领会推普周有关文件精神。通过办宣传栏、悬挂“推广普通话，携手进小康”等内容的推普宣传标语横幅、校园内张贴“请说普通话”标牌、每个班级出一期推普周主题黑板报等多种形式，积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，营造了一种说普通话的良好氛围。

2、开展经典诵读活动。由班主任或语文老师利用早读课组织学生开展经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，既营造了书香校园的氛围，又在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

3、组织学生参加用字调查纠错活动。组织学生细心查看了学校的宣传标语、指示牌、校园文化图片及各班班级文化墙，对发现的错别字、不规范使用汉字等现象进行了记录、讨论和修改，并利用假期让学生查找乡村街道标语中的乱用汉字现象。

4、向群众宣传普通话知识。到大街上向群众发放推普知识及普通话知识问答材料，利用学生家长微信群发出到家长的推普倡议书。

全校在推普周期间各项活动开展有序，宣传有效，调动了广大师生推普学普的积极性，推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们会更加努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

篇三：学校开展第25届推普周活动总结

普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校在全国第xx届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视组织安排合理有序

为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动方案，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排教导处和大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。

二、加强学习全面动员树立全员推普的意识

为使“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“华夏普及普通话，民族团结兴中华”为教师推普口号，“我是小钦娃，爱说普通话”为学生口号，以“人人学讲普通话，文明进步奔小康”为家长口号，唱响“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

三、开展了丰富多彩的系列活动

（一）宣传动员，营造氛围

1、学校环境宣传。

创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

（1）在校门LED屏显示“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”宣传标语。

（2）在校内设立教师推普口号：“华夏普及普通话，民族团结兴中华”；学生推普口号：“我是小钦娃，爱说普通话”；家长推普口号：“人人学讲普通话，文明进步奔小康”永久性宣传牌。

(3）在学校周围社区的公共场所张贴推普周宣传海报。

2、“推普”专题国旗下讲话

利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。9月xx日，给各班级和学生家长发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义。

（二）开展好系列活动。

1、开展一次主题班会

各班于9月xx日下午班队课开展了一次“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”的主题班会。其中五年级、六年级和二年级各班班会主题鲜明，活动多样。

2、出一期主题板报

结合教师节出一期黑板报。激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、分层进行主题活动

（1）一、二年级进行一次讲故事比赛。评出了白傲雪、李禹桐、郭博文等八名“故事大王”。激发了学生读书识字表达的热情。

（2）三——六年级进行一次推普诵读比赛，评出了马佳宁、韩铭竹等八名“诵读明星”。

4、开展推普手抄报比赛

三到六年级共评出获奖手抄报12篇，其中王岳凝、马玉聪、获特等奖。

5、开展学生和教师书法展示、评比活动

展示内容为推广普通话的有关文字。

6、开展“啄木鸟纠错”活动并填写记录卡

学生利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，并向学校反映，让他们及时进行纠正。同时在校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

7、加强校园使用普通话的力度

全体师生在课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

四、小结反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：

1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

篇四：学校开展第25届推普周活动总结

20xx年9月xx日至9月xx日，是第xx个全国推广普通话宣传周，学校围绕“说好普通话，迈进新时代”的活动主题，开展系列活动，广泛、深入地宣传贯彻国家语言文字方针政策和规范标准，引导广大师生增强语言文字规范意识，传承中华优秀传统文化，树立高度的文化自觉和文化自信，现将总结如下：

1、在学校甬道两旁醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语，张贴海报，并让学生观看学习。运用学校智慧教育网站、学校微信公众账号、手机报等新媒体手段，有效的推广了普通话的宣传。

2、通过国旗下讲话以及各班组织召开了一次主题班队会，切实提高全体师生的普通话意识和水平。

3、于xx月xx日开展一次主题演讲活动，与中秋、国庆活动相结合，举办一次演讲比赛，各班积极做好准备。

4、举办了一期主题手抄报比赛，各班选择10份优秀作品上交，并进行了集中评比展示，奖励相应的奖品。

5、于9月xx日组织了一次中华古诗词诵读活动，以小学生必背古诗词和课本中的古诗词为主要内容，采取个人诵读与班级诵读相结合的形式开展诵读比赛，取得了好成绩。

6、组织了一次规范社会用字“啄木鸟”行动。利用周六周日时间，发动师生走进社区、街道、商铺，寻找不规范用字，并提醒他们应用规范字，各班积极行动，亲身体验，取得了良好的效果。

通过这次活动，全校师生切实提高了认识，把推普周活动与自身的教育教学工作紧密结合，并且各班积极准备，按时完成各项工作任务，切实提高了全校师生的普通话水平。

篇五：学校开展第25届推普周活动总结

我校围绕本届推普周的宣传主题：“同讲普通话，携手进小康。”开展了系列活动，现将主要工作做如下小结：

1、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先成立了校推普领导小组，张廷成校长亲自挂帅统一指挥，和教导处郭主任一起制定了活动方案，学校派语文组具体实施此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在周一的升旗仪式上，校长还亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

2、在校门口、校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。

学校在校门口拉横幅、在每个班级的黑板报中都开辟了一块语言文字角，在每天的早、中、晚上学和放学时间段，利用校广播宣传推普；还在学校内设了永久性的宣传标牌；在学校公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏，各班教唱一首推普歌……整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

9月xx日，语文组组建了一支推普宣传队，在学校沿街路口设了一个推普宣传站，向路人和社区居民宣传推普的意义和相关知识，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。

3、班级作为学校推普工作的阵地，征集推广普通话宣传周宣传口号的活动得到了同学们的积极参与：“说好普通话，圆梦你我他”，“我是中国娃，爱说普通话”、“爱国旗，唱国歌，说普通话”、“普通话，情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通，从普通话开始”、“普通话，让生活更精彩”……这一句句情真意切、朗朗上口的宣传口号成为了学生们耳熟能详的语言。

4、组织学生开展“中华经典诗文诵读”活动。在同学们深情并茂的朗诵中，感受中华语言的魅力，又增强了用好祖国语言文字的意识。

5、组织师生进行“两字一话”写规范汉字和说普通话比赛。学校评出了相应的奖项，通过这个活动，师生把普通话由教学语言转变为生活交流语言，形成在社会公共交际中使用普通话和写规范汉字的习惯，提高推普的效率。并且组织优秀的同学参加区汉字书写比赛。每学期开展一次汉字听写比赛，已是常规教学。

6、利用课余时间组织部分学生开展“啄木鸟在行动”活动，走出校园、走入社区，调查沿街商铺、标语、口号及社区规范用语、用字情况，对社会用字进行查错纠错大行动。并且把他做成展板，进行宣传教育。

7、每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话。并把推普的感受和经验写下来，大家一起交流。

8、每节语文课前各班学生开展了用普通话讲故事，演讲等活动，训练说普通话。

9、利用学校门口LED屏播放推普公益片及宣传标语，利用校园网、班班通、微信公众号、板报、广播等多种形式，加大推普宣传力度。

总之，在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动。老师和学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

篇六：学校开展第25届推普周活动总结

20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，依据《xx省第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神及教育局要求，同时结合我校实际，特制定开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案，积极开展了推普宣传活动。

一、学校重视，全面发动

在学校广播中，我校向全体师生作了“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”推普周活动动员，力争以学校为基础，实现学生辐射家庭，家庭辐射社会的功能，充分发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用，我校围绕推普周主题，开展了丰富多彩的系列活动。

二、注重实践，落实行动

1、学校根据学校实际情况制定了学校推普宣传周活动方案。

2、在校内悬挂了宣传挂图：普通话诵百年伟业规范字写时代新篇。

3、发挥少先队组织的作用，通过“红领巾广播”，利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的宣传力度。

4、利用周一的升旗仪式时间专门对全体师生进行推普周宣传教育，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

5、组织好晨读时间的普通话训练，诵读百年伟业，诵读经典，孩子们认真训练，老师们规范教学。

6、各班利用班会课组织以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的队会，队会中各班推普活动形式多样，精彩纷呈。

7、组织教师和学生规范汉字书写比赛，教师和孩子们用规范书写来为推普做贡献。

8、各班黑板报设计精美，规范书写。

9、开展一次“啄木鸟行动”活动。在推普周期间，各班成立“啄木鸟行动”假日小队，利用推普周前后周末时间深入到街道、商户、门市、企事业单位，检查面向社会的招牌、标语、广告用语用字中出现的错别字、繁体字、异体字等情况，对发现的不规范用字拍照并做好记录。

三、打好基础，提升目标

在学校师生的共同努力、共同配合下，推普周活动圆满地取得了成功。“说普通话”在师生心里扎下了根，普通话也就理所当然的成为了师生言传身教的常用语言。

经过此次活动，我们培养了学生们的爱国情怀，增强了同学们说好普通话、写好规范字的意识，起到了良好的宣传效果和教育意义。继续加大宣传力度和监督力度，力争使我校师生参与推普的意识和文字规范程度有更大程度的提高。

篇七：学校开展第25届推普周活动总结

20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周。根据上级文件精神，我校结合本校实际，在大力做好常规宣传推广工作的同时，不断丰富、创新推普工作形式，突出推普活动的生动性、趣味性和实践性，在师生中开展了一系列内容详实、形式多样的活动，亲身体验感悟中华语言文字和中华优秀传统文化的精髓和魅力。现将本次推普活动总结如下：

一、周密计划，精心部署

为了将推普活动落到实处，我校在工作例会上讨论确定了推普周各项活动计划，安排专人负责。其次，组织教师认真学习推普文件，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白推广普通话和使用规范字的重要意义，确保“推普”活动有计划、有安排、有落实。

二、广泛宣传，深入推广

1、20xx年9月xx日升旗仪式，孙xx副校长进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和作用，明确本届推普宣传周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。向全校师生发出“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”的倡议，大力弘扬爱国主义精神，通过中华经典诵读、诗词讲解、规范汉字书写等多种语言文化实践形式，充分发挥语言文字在文化传承中的重要作用。

2、充分发挥学校宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。校园大厅滚动播出推普宣传周主题，显示“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”宣传语，大力宣传推广普通话的重要性。

三、立足课堂，确保实效

1、依据写字教材制定好本学期的写字教学计划，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来，规范学生的写字姿势，养成良好的写字习惯。

2、全体教师上课时全部使用普通话、书写规范字，真正发挥老师以身示范的作用，并积极引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

四、开展活动，精彩纷呈

1、9月xx日利用班会，每班开展一次关于“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的队会。内容生动、形式多样，从不同程度上浓厚了推普周活动的氛围，取得了一定的效果。

2、组织二至六年级学生开展“书写红色经典，致敬建党百年”书法大赛。赛后评比出书写最规范的作品在全校进行展示，一幅幅精美的书法作品展现了中华汉字的魅力。通过这样的活动，同学们意识到学写汉字的重要性，校园里逐渐形成了写好规范字的良好氛围。

3、举办了一次推普手抄报展示活动。手抄报内容围绕本届推普周主题，内容丰富，达到了预期效果。

4、中华经典诵读是新时期弘扬传统、传承文化和推广普通话、推行规范汉字的有效载体。我校利用每天晨诵时间组织全校学生以《经典诵读》、古诗词为主要内容的诵读活动。目前，学生已经养成了晨诵的好习惯，我们将持之以恒开展诵读活动，让经典融入学生的生活。

5、通过开展普通话进家庭活动，发动学生运用所学知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话的意义和乐趣。

6、组织全校师生开展了“啄木鸟”行动。对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，利用周六、周日开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中、学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了良好的效果。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

篇八：学校开展第25届推普周活动总结

金秋九月，我们迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。xx小学抓住这一教育契机，充分调动广大师生的积极性，并精心策划开展了以“普通话诵百年伟业，规范字写时代篇章”为主题的内容丰富、形式多样的推普活动。

利用升旗仪式的国旗下讲话，教师代表向全体师生宣讲推普意义，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中；利用班队会时间，以班级为单位举行“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题班队会；在学校的主要位置张贴宣传海报，营造出良好的推广普通话宣传氛围。

xx小学将继续开展推普活动，将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处，不断提高全体教师和学生的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，努力让推普工作做得更扎实、更有效。

篇九：学校开展第25届推普周活动总结

在刚刚过去的全国普通话宣传周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使同学们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的'效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、成立“推普”活动领导小组

为了使推普活动深入开展，我校成立了以校长为组长，各处负责人为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查，使“推普”活动得到了有利开展。

二、加强了业务学习

在宣传周期间，我校组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，各科组在开展科组活动时宣传普通话推广活动，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

三、开展了丰富多彩的宣传活动

我校充分利用了各种有利条件，充分发挥了国旗下讲话、广播、墙报、黑板报、进行了宣传，推广，并推行了规范汉字的重要意义和语言文字法律法规，使广大师生切实树立了说普通话，用规范字的强烈意识，做到了知法、依法、守法，在校园醒目位置和集体活动场所设置了永久性宣传普通话标语牌，发挥了它们的警示教育作用。切实抓好学校用字的达标工作，对学校公务和校园环境用字以及教材、讲义、教学读物、教案板书等教学用字进行突击检查。

四、走进课堂，会说会讲

为了使普通话在我校扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，我校结合学校实际制定了相关考核制度，如促使各班利用班会、周会等集体活动，深入宣传推普的重要性；利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中必须使用普通话等，经过一系列的组织和安排使我校推普氛围日渐浓厚，推普成果日渐丰富。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生、家长的积极配合、认真参与是密不可分的，一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，初步养成说普通话的习惯，为构建和谐社会打好了基础。

篇十：学校开展第25届推普周活动总结

20xx年9月第三周是第xx届全国推广普通话宣传周。根据上级文件精神，我校结合本校实际，在大力做好常规宣传推广工作的同时，不断丰富、创新推普工作形式，突出推普活动的生动性、趣味性和实践性，在师生中开展了一系列内容详实、形式多样的活动，亲身体验感悟中华语言文字和中华优秀传统文化的精髓和魅力。现将本次推普活动总结如下：

一、统一思想，精心实施

为了将推普活动落到实处，我校在周工作例会上讨论确定了推普周各项活动的计划，安排德育口专门负责。其次，组织教师认真学习推普文件，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白推广普通话和使用规范字的重要意义，确保中心“推普”活动有计划、有安排、有落实。

二、广泛宣传，深入开展

为了营造良好的推普氛围，树立全员推普意识，落实到师生的行动上，每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，大力宣传推普重要性，规范使用国家通用语言文字。

三、活动丰富，效果显著

为了扎实有效的搞好今年的推普工作，我校结合自身实际，积极开展了丰富多彩的推普活动。

（一）9月xx日进行了一次国旗下讲话，国旗下讲话的同学作了“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”的演讲，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

（二）开展“推普周”手抄报评比。

（三）“利用国旗下讲话”，对学生进行普通话宣传。

（四）开展“啄木鸟在行动”活动，号召学生对学校内外，街道墙面广告，店面等地的错字、别字进行纠正，从小处着手，将推普活动落到实处。

（五）开展以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题的班队会，加强主题教育。

篇十一：学校开展第25届推普周活动总结

20xx年9月xx日至xx日为第xx届全国推广普通话宣传周，我校结合实际情况，全力动员、广泛宣传，开展了一系列活动。现将工作总结如下：

1

一、做好宣传工作

（一）9月xx日的国旗下讲话，我校进行了“普通话诵xx华诞，规范字书爱国情怀”的号召，对全体师生进行推普周宣传教育，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。

（二）利用学LED屏播放推普宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

（三）利用校园广播向师生广泛宣传大力推广普通的必要性、迫切性。

2

二、开展了推普活动

（一）组织学生在课外进行检字纠错的活动，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

（二）通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

（三）组织全体师生学习和了解国家语言文字政策，要求师生在公共场合说普通话；要严格检查面向公众的汉字，减少错别字、异体字以及已废止的不规范简化字的出现，尤其减少板书、黑板报、作业等出现的不规范字。

通过开展第xx届推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我校语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

篇十二：学校开展第25届推普周活动总结

为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。

xx幼儿园认真贯彻执行区语言文字规范化工作要点和内容，现将xx幼儿园语言文字规范化工作总结如下：

一、健全机制，

保障语言文字工作有序开展

健全的组织，完善的制度、可行的计划及合理的分工是做好语言文字工作的基本保障。为此，xx幼儿园主要做好以下的工作：

1、成立语言文字工作领导小组。

为了使语言文字方面的法律、法规能够紧密结合幼儿园各部门的工作实际，并得以认真贯彻落实，幼儿园成立了以园长xxx为组长，业务xxx为副组长，各中层领导及各级部教研组长的语言文字规范化工作领导小组，负责幼儿园语言文字规范化工作，把语言文字规范化工作作为常规性工作来抓。

2、在园领导的重视和指导下，语言文字规范化工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

3、积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

4、加强日常的检查，做到语言文字规范化工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园对教师的工作考核结合起来。

二、广泛宣传，

积极开展各项活动

1、营造语言文字规范化工作宣传氛围

(1)将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语。

(2)为了营造“书香校园”的环境氛围，在学期初，教师以对幼儿年龄的了解和兴趣点创设了以绘本内容为素材的班级特色环境，如：绘本墙、各种绘本里的形象为素材的主题墙、区角牌、吊饰、还有亲子阅读照片展等。

阅读区根据不同的功能进行划分，如“好书推荐”，简单的文字加上精美的图片，激发幼儿的阅读兴趣，让孩子喜欢读书。“图书的秘密”引导孩子知道书是由封面、内容、封底等部分组成，包括书名在哪里、作者是谁、这本书的价格是多少。让孩子们充分挖掘图书朋友的秘密。

（3）以宣传“推普周”为契机，为孩子创造学说普通话、文明礼仪、礼貌用语等内容的环境。

2、充分利用多媒体宣传

(1)在校园设立永久性推广普通话标识。

(2)利用室外电子屏，播放宣传标语，营造宣传氛围。

3、加强培训，提高教师语言文字应用能力

将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入教师培训项目。如：通过《家园沟通有效语言的策略探析》培训，提高教师沟通技巧，营造良好沟通氛围、耐心礼貌的聆听，智慧、和蔼的语气，积极向上的语言，建立良好的家园沟通。通过说课培训，提升教师语言组织的能力，规范书写教案的能力等。

4、开展丰富的推普活动

(1)教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，教师间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

(2)活动区投放与主题相关的绘本，让幼儿自己在书中发现问题，寻找答案。还可以在图书区与伙伴一起表演皮影故事、一起开心的分享图书中的趣事。幼儿园就像是一个“家”，让孩子们在家庭般舒适、温暖、愉悦的氛围中享受阅读的快乐。

(3)每周的家长助园活动，邀请家长来给孩子们讲绘本故事，汇聚家长的力量，让孩子们有更广阔的见识，爱上阅读。

（4）我是小小绘本家。为了给孩子营造浓厚的阅读氛围，同时为孩子们创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极回应的环境，开展“我是小小绘本家”活动，给孩子提供一个锻炼与展现自我的舞台，培养孩子的自信和勇气，从而提高孩子的语言表达能力。本次活动通过幼儿自荐的形式，每天在下午离园前为大家分享一本绘本故事，让幼儿们了解到朋友的喜爱书本，以及扩大了自己的阅读范围，增长知识，最后通过小小问答环节考验听绘本的小朋友的掌握程度还促进了小朋友之间的友谊。

（5）“书宝宝去旅行”图书漂流活动。家长和孩子一起在福袋上绘制、设计自己喜欢的图案，在福袋里放入3本绘本故事带来与小朋友分享，借阅别人的福袋时需要按照记录卡上的小约定妥善保管，并在记录表登记书名、新朋友姓名、旅行起止时间。图书漂流活动不仅让孩子们学会了资源共享，家长还能够通过和孩子一起阅读，学会分享读书心得，了解孩子的想法和关注点。

（6）“让朗读成就更好的你”朗读公众号。为了营造浓浓的读书氛围，激发教师的读书热情，xx幼儿园发起了“让朗读成就更好的你”家园共读计划，每周三、周五推送一段5—8分钟的朗读录音，相信一个5分钟不长，但是无数个5分钟积累在一起，就是一股巨大的能量。

（7）童话剧表演。孩子们喜欢读书、喜欢与同伴交流，那么他们就想去表现、表达，为他们搭建交流的舞台，让孩子们在这个过程中突破自我、展现自我。

（8）亲子户外阅读。为使儿童回归自然生活，回归阅读本真，孩子们与园林技术学校专家江灏老师一起来到xx公园，江老师为大家带来一次生动有趣的探索xx植物奥秘的户外阅读活动。在植物专家的引领下，在自然中边行走，边阅读的形式，通过各种诗词歌赋，让孩子们认知秋天的自然，感受秋天的气候特点、植物变化；对xx公园中植物的观察，了解xx人身边的植物知识。学习xx市花、市树、特有植物的识别特征，以及这些植物的文化渊源、历史典故等。

（9）21天亲子阅读打卡活动。在21天时间里，每天阅读30分钟，家长以视频、照片、短片等方式来记录这条真情的阅读之路，并鼓励幼儿坚持下去，让阅读成为一种常态。活动中，在爸爸妈妈的亲情陪伴下，小朋友们用小眼睛看大世界，与父母一起在书海中漫步。完成21天打卡任务的小朋友，都得到了“阅读之星”证书，激励孩子坚持读书。打卡结束后，邀请家长和孩子通过读书沙龙活动，分享自己喜欢的绘本故事。

（10）“书香阅读诗意浓”小小书签活动。说到读书，自然而然会想到书签，使用书签可以让我们更加方便看书，孩子们和家长们一起利用多种材料，设计出不同的图案、形状、颜色，画面精彩纷呈，创意无限。有的家长还在书签上写下了自己喜欢的名人名言，催人奋进的勉励话配上精美的装饰画面，一张张书签都呈现得别有一番韵味，真可谓是别具匠心。通过此次活动，让孩子收获的不仅仅是书签的制作，了解了书签的功用，更多的是分享的快乐，阅读的趣味，也激发了孩子爱看书的愿望！

（11）“我的绘本故事”亲子自制绘本。绘本内容几乎都是来自孩子们的生活，画面依据幼儿的生活经验和对事物的理解来想象设计，以生动有趣的故事、多彩的画面呈现出了一个全新的、独特的阅读世界，孩子们的奇思妙想也在绘本中淋漓尽致的体现，家长和孩子们的亲子交流也让每一本绘本变得意义非凡。

xx幼儿园在语言文字规范化工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字规范化工作中开展，继续努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。