小学游戏作文教学设计鉴赏列表
![灯光教学设计作文]()
- 灯光教学设计作文
- (一)第二单元的语文要素是了解文章是怎样点面结合写场面的。纵观这一单元的内容，《狼牙山五壮士》《开国大典》中点面结合的写法非常明显，编者在交流平台中也对读者进行了提醒，不加赘述。《灯光》一文中点面结合的写法并......
![小学三年级上册语文作文教学设计示例]()
- 小学三年级上册语文作文教学设计示例
- 小学三年级上册语文作文教学设计范文（精选4篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小......
![《盼》教学思考和教学设计作文]()
- 《盼》教学思考和教学设计作文
- （一）本单元的语文要素是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，第15课《夏天里的成长》，选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日里万物的长。第16课《盼》，通过连贯不同的情节（事例）来突出表现中心意思‘盼&rs......
![纪昌学射教学设计（精选9篇）作文]()
- 纪昌学射教学设计（精选9篇）作文
- 篇一：纪昌学射教学设计[教学目标]1、读通课文，认读生字、新词。2、体会学习要练好基本功，要勤奋、有毅力的道理。[重点难点]1、体会人物的心理，理解寓言的寓意。（重点）2、鼓励学生发表自己的见解。（难点）[教学过程]一、故事导......
![散步教案教学设计（精选10篇）作文]()
- 散步教案教学设计（精选10篇）作文
- 篇一：散步教案教学设计理念设计：新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学生的生活密切联系，既重结果又......
![纪昌学射教学设计作文]()
- 纪昌学射教学设计作文
- 教学目标1。正确、流利、有感情的朗读课文。2。通过品析关键语句，感受纪昌的人物品质，感悟练好基本功才能练好本领的道理。3。抓住表示事情发展先后顺序的词句，复述故事内容。教学重难点1。通过品析关键语句，感受纪昌的人......
![大青树下的小学教学设计（精选2篇）作文]()
- 大青树下的小学教学设计（精选2篇）作文
- 篇一：大青树下的小学教学设计第一课时教学目标：1、认识坝、汉等10个生字。会写晨、绒等13个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。3、背诵自己喜欢的部分课文。教学重难点：读出对这所小学的喜......
![花的学校教学设计（精选6篇）作文]()
- 花的学校教学设计（精选6篇）作文
- 篇一：花的学校教学设计一、说理念《语文课程标准》中指出'提倡多角度、有创意的阅读'，把培养学生探究性阅读和创造性阅读能力摆在首位。在第二学段还要求'能对课文中不理解的地方提出疑问'。'学贵有疑'，提出问题是......
![小学六年级语文少年闰土教学设计（精选4篇）作文]()
- 小学六年级语文少年闰土教学设计（精选4篇）作文
- 篇一：小学六年级语文少年闰土教学设计一、教材分析：第五组课文的专题是：初识鲁迅。本课节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过我的回忆，刻画了一个见多识广而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反......
![藏戏教学设计作文]()
- 藏戏教学设计作文
- （一）这篇课文介绍了藏戏的形成及艺术特色，围绕藏戏的主要特点，从藏戏的形成、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍，让读者对藏戏有基本认识和了解，同时感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，以及所蕴含的艺术......
![小小设计师教学反思作文]()
- 小小设计师教学反思作文
- 本节课是“综合与实践”的主题活动课。目的是让学生在实践操作活动中，能运用学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中的美，培养学生创新精神和......
![围绕中心意思写教学设计小学六年级（精选4篇）作文]()
- 围绕中心意思写教学设计小学六年级（精选4篇）作文
- 篇一：围绕中心意思写教学设计小学六年级教学目标：1、能了解习作例文是怎么围绕中心意思来写的。2、选择一个感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思。3、写作时注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的......
![小学想象作文教学设计]()
- 小学想象作文教学设计
- 小学想象作文教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能......
![小学三年级上册语文作文教学设计]()
- 小学三年级上册语文作文教学设计
- 小学三年级上册语文作文教学设计范文（精选3篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写......
![记一次游戏教学设计作文]()
- 记一次游戏教学设计作文
- 教材简析本单元作文训练——记一次游戏，这个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。可以这样来写游戏：游戏前，你做过哪些准备？在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，你有什......
![统编版新版习作我的拿手好戏教学设计（精选3篇）作文]()
- 统编版新版习作我的拿手好戏教学设计（精选3篇）作文
- 篇一：统编版新版习作我的拿手好戏教学设计统编版新版习作我的拿手好戏教学设计课型：习作指导课教学目标：学习在习作时写出自己的看法和感受。教学重点：能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。教学难点：写作前怎样......
![琵琶行教案教学设计（精选5篇）作文]()
- 琵琶行教案教学设计（精选5篇）作文
- 篇一：琵琶行教案教学设计一、导入诗歌请看大屏幕：童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。这首悼诗是唐宣宗写给白居易的挽诗。从中反应出白诗语言的通俗易懂，同时也强调诗歌传播之泛性。《琵琶行......
![池上教学设计作文]()
- 池上教学设计作文
- 教学分析：《池上》是一年级下册第六单元12古诗二首第一首。本诗的主题是感悟天道，任性自然，白居易通过描写家中少女调皮贪玩，偷采白莲一事，歌咏了小娃的天真，赞美了生命的活泼生机。教学方法：1、吟诵教学法的替换式用读诵和......
![遨游汉字王国教学设计（精选8篇）作文]()
- 遨游汉字王国教学设计（精选8篇）作文
- 篇一：《遨游汉字王国》教学设计一、教学目标1．梳理掌握有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字的美。2．学会从现象梳理中发现规律，从规律探究中总结方法，养成自觉规范书写汉字的习惯。3．了解汉字历史与独特魅力，增强民族自豪感与......
![天窗教学设计作文]()
- 天窗教学设计作文
- 教学目标：1。认识茅盾。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3。抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，理解作者对天窗的特殊感情。一、导入，认识天窗同学们，今天我......
![小壁虎借尾巴教学设计作文]()
- 小壁虎借尾巴教学设计作文
- 教材分析《小壁虎借尾巴》是部编版一年级下册第八单元的第三篇课文，本文是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。课文用拟人的手法，给小动物......
![威尼斯的小艇教学设计作文]()
- 威尼斯的小艇教学设计作文
- 教材简析《威尼斯的小艇》是部编版小学语文第十册第七单元的一篇讲读课文，本单元语文要素是体会静态描写和动态描写的表达效果。美国著名作家马克·吐温所写的这篇清新、隽永的游记散文，通过介绍小艇在威尼斯的重......
![海滨小城教学设计（精选2篇）作文]()
- 海滨小城教学设计（精选2篇）作文
- 篇一：海滨小城教学设计教学内容：人教版第五册《海滨小城》新课教学目标知识目标：了解海滨小城的美丽、整洁受到热爱家乡的教育能力目标：学习作者观察景物的方法，提高观察能力。练习积累语言。情感目标：体会作者热爱家乡的感......
![出塞教学设计作文]()
- 出塞教学设计作文
- 教学目标1、知识与能力：学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。2、过程与方法：极力营造诗意氛围，激发学生学习兴趣，通过有感情地朗读古诗，品悟字词，联系所学诗歌理解诗意，体会作者思想感情。3、情感态度与价......
![美丽的小兴安岭教学设计教案（精选4篇）作文]()
- 美丽的小兴安岭教学设计教案（精选4篇）作文
- 篇一：美丽的小兴安岭教学设计教案一、教学目标1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2．有......
