小学三年级

标点符号争功作文

本文已影响 4.89W人 

毋博文在全市作文大赛中获得了一等奖,然后就把作文高高兴兴带回了家,放在了自己的书桌上。

标点符号争功

到了夜深人静的时候,月亮照在书桌上。这时,作文本上是谁在说话?“这次小主人在作文大赛上获得一等奖是谁的功劳呢?”说话的原来是问号。句号连忙说:“功劳最大的当然是我啦!因为在作文中,我出现的次数最多,我的出现代表着一句话的完成,所以是我。”这时,逗号不服气地说:“要不是我在你的中间出现,停顿一下,评作文的老师不得累死呀!”感叹号也不甘示弱说:“功劳最大应该是我,因为我的出现才让文章充满感情,这样小主人的作文能得一等奖呀!”引号说:“去去去!作文中语言描写最重要,要不是我出现,怎么知道是语言描写呢?”冒号也跟着说:“对!这里还有我的功劳。如果没有我,那也有可能是人在想。”这样一说,顿号和分号也加入了争吵的行列,大家七嘴八舌无休无止。

这时,破折号忍无可忍了生气地说:“你们再吵架,我站起来就是棍子,小心你们的屁股。”省略号也开口了:“其实呀!小主人的作文能获奖,是我们的配合好,写文章是离不开我们标点符号的,因此我们的功劳都很大。”

此时,毋博文早已经被吵醒了,他听了这些标点符号的话心想:以后一定要运用好每一个标点符号,让自己的作文更好。

猜你喜欢

热点阅读

最新文章