我心目中的好老师作文1000字（精选3篇）
篇一：我心目中的好老师作文1000字
她长得差不多只有我高，小巧曼妙的身材，白皙娇嫩的皮肤，洁净顺滑的秀发，红润的樱桃小嘴，洁白整齐的牙齿，美丽极了，活脱脱的白雪公主在世。她就是人见人爱，花儿见了都不敢开的王明珍老师，也是我心目中的好老师。
王老师教我们数学和科学，上课教得很认真。当我们听懂了，会做题目了，王老师就会笑眯眯地夸我们：“真聪明！”当我们学得一知半解时，王老师就会换一种方法开导我们，直到我们学懂为止。要是我们上课分心走神，王老师那双会说话的眼睛就会立即赶来，仿佛告诉你：“专心才是进步的阶梯。”奇怪，王老师怎么有着像包青天一样的三只眼睛？下课了，王老师总会把讲桌收拾整齐，给下一位来上课的老师留下好的印象，不让“脏乱差”影响的我们心情和学习。
王老师很关心我们的身体健康。她常常对我们说：“剧烈运动激烈运动后，不能马上喝冷水，也不能吃西瓜、梨子、柿子。要是哪个学生说着不听，吃出病来，我就不管了。”她也会逗我们开心：“不要去背人，不要去扛自己扛不动的东西。我就是小时候家里贫穷，经常和父母挑菜卖，扛了几年的扁担子，才长不高咧。”
王老师也有“撒谎”的时候。有一次，离家很远的住校生晓黛，不听老师之前的劝告，接连吃了几块西瓜和一个冰淇淋，肚子隐隐作痛。上课时，晓黛同学没精打采，额头冒汗。王老师发现后走过来问：“是不是身体不舒服啊？”晓黛同学面带愧色地告诉王老师：“吃着西瓜和冰淇淋，肚子疼，头疼。”。我当时都为晓黛捏了一把汗，担心王老师不理睬她。然而，我想错了。“辣子嘴豆腐心”的王老师二话没说就把晓黛领去看医生。第二个星期，晓黛拿医药费还给王老师的时候，王老师说：“康复了就好。钱不用给我啦，以后多注意好身体。”从那以后，晓黛像换了一个人，上课更专心听讲了，成绩也提高了许多，还关心起老师和同学，成了我们班的“进步大王”。
王老师经常慷慨解囊，帮助有困难的学生，也时常提醒我们节约是一种美德。记得有一次，我们班的晓颖同学把草稿本放到了废纸柜。我觉得很奇怪，因为同样的草稿本，我和同桌都没有用完，晓颖怎么就用完了。于是我来到废纸柜旁把晓颖同学的草稿本拿出来看，发现她一页纸上只写了几道算式就作废了。我批评了晓颖，告诉她要节约用纸，她当时还有点不服气，差点和我吵起来。王老师知道这件事后，给我们讲起了纸的由来，还说：“你们节约用纸，是为了保护森林资源。节约用纸的办法有很多，比如把用完了的作业本当草稿本，而且草稿本必须写满，写完才能装进废纸柜。”从那以后，晓颖同学也养成了节约用纸的好习惯。
王老师，在您的辛勤培养下，我获得了很多奖状，我们班取得了让人羡慕的成绩，谢谢您！希望您能教我们到毕业，因为有一天，我“梦哭”啦——我梦见您不想教我们了……
篇二：我心目中的好老师作文1000字
她，中等身材，卷卷的头发，水灵灵的眼睛，白净的脸蛋，小小的嘴巴，笑起来很美。她有一双能温暖人心的手，她是我心目中的“仙女姐姐”——寇晓娟老师。
寇老师上课时严格认真。她一边讲课，一边随时观察着我们每一个学生的一举一动。我们听懂了，她就让我们做一些题目拿去批改。我们都做对了，她就会夸我们表现好，还提醒我们谦虚是进步的阶梯，不能骄傲自满。有一次，我们班好几个学生做错了题，她就重新讲解了一遍，接着又出题让我们边做边领会解题方法。我呢，第一次就做对了题，第二次做题就显得轻而易举。我快速做完题后，沾沾自喜地看了一眼正在做题的同桌，又悄悄看了一下寇老师。她正在给前面一位同学讲解着什么。我一时闲得无聊，就把手伸进桌台里摸起来。哈，摸到了一坨橡皮泥，我喜出望外！也就不由自主地胡乱捏起来……“邱文説，手拿出来！”我紧张地缩回手，不料橡皮泥也暴露在了老师眼皮底下。惨啦，“竹丝炒豆芽”吃定啦。寇老师呢，“呼”地抬起教鞭朝我手巴掌劈下来。我赶紧闭上眼睛，作好“渡劫”的打算。空气像凝固了一般，半天感觉不到流动。我索性睁开眼睛，等着教鞭的惩罚。然而，我想错了，教鞭早已轻轻地歇在了橡皮泥上。仿佛一只美丽的蜻蜓停歇在一朵荷花上。我第一次挨打，却没有感觉到疼痛。等我思绪平静下来，寇老师早已溜到对面批阅作业去了。我心里酸溜溜的，像啃着老木瓜一样，泪水“叽咕叽咕”地流进了舌根，眼里同时流淌着对老师的感激之情，也是愧疚之情。好在学年末，我数学得了满分，这应该是“严师出高徒”的写照吧。从那以后，我对寇老师有了一种莫名其妙的感觉。这种感觉暖暖的，柔柔的，黏在心头，挥之不去。
课堂上严格要求的寇老师，课下却是我们的“仙女姐姐”。她会和我们一起玩“老鹰叼小鸡”，教我们用毛线“编花篮”，教我们用双手端水杯，教我们把六一节的糖果带回家给爸爸妈妈尝味道——童年的味道——孝敬爸爸妈妈的味道。春天来啦，寇老师会带我们到紫云山感受春暖花开的惬意。夏天来啦，寇老师会带我们到郊外聆听知了的演唱。每次郊游返校时，饥肠辘辘的我们，总会得到寇老师递上的糖果。
好久没有见到寇老师了，我哭了，我们班学生也都哭了。越哭越想起我们从窗外向寇老师招手时的开心；越哭越想起寇老师从窗子里微笑着朝我们挥手的幸福。
篇三：我心目中的好老师作文1000字
读着李商隐写的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，很自然就想到教我语文的梁娟老师。她长着高高的个子，有着白皙泛红的脸蛋，对我们很好，是我心目中的好老师。
梁老师上课一丝不苟，我们听得津津有味。她朗读课文给我们听时，字正腔圆，声情并茂，仿佛就是在带领我们旅游。她写的黑板字，一笔一画，工整美观，就像课本上印着的方块字。我们回答的问题正确时，梁老师会喜笑颜开夸奖我们“爱动脑筋”；当我们回答的问题令人啼笑皆非时，梁老师会收起笑脸，认真帮我们分析答错的原因，又举一反三开导我们应该怎样回答问题才符合题目的要求。当我们的作业做得好时，梁老师会夸我们：“真棒！继续努力！”有时还会在作业本上画一朵小红花或者画一个小笑脸奖励我们。每当得到奖励，我们都很开心，也都会期待着梁老师来上我们的课。
梁老师辅导我们作业很有办法。有一次，我们班好几个同学把“泰”字和“泉”字写错了，梁老师很生气，很失望。正当全班同学紧张得大气都不敢喘时，梁老师和蔼可亲地说：“孩子们，我们一起认真辨认一下‘泉’字和‘泰’字这对‘双胞胎’。”原本一时沉闷的课堂气氛立刻炸开了锅，你一言我一语，就记住了“泉”字和“泰”字——“白水”为“泉”心相连，“泰山”压顶“水开花”。我们写的很多错别字，在梁老师的指导下逐渐消除了，我的语文成绩都能得A等了，我们班的语文成绩也提高了。
课堂上严格认真地梁老师，在课间休息时却是我们的知心姐姐。梁老师会和我们一起玩游戏，和一起开怀大笑。她教我们玩的“解绳”游戏，我特别感兴趣。一根又细又长的绳子，在梁老师的手中变得妙趣横生，一会儿是“山重水复疑无路”的困境，一会儿又是“柳暗花明又一村”的惊喜。直到上课铃响了，我们才依依不舍收起绳子，期待下一个课间来临。
梁老师对我们班上每一个学生都了如指掌，关怀备至。我们班有两个特别的学生，梁老师对她们特别关心。生性内向的小馨的妈妈外出不归家好几年了，爸爸进了精神医院。小馨过生日那天，郁郁寡欢。下了晚自习，梁老师提来一个大蛋糕和一套公主裙来到教室。梁老师让小馨到宿舍换上公主裙，我们全班同学都为小馨唱起了生日歌。小馨感动得扑倒梁老师怀里哭成了泪人。从此，小馨变得和我们一样有说有笑了，学习也进步了。或许，在很多学生心目中，梁老师就是自己的特别“妈妈”。
梁老师，您是我们学习上的导师，是我们生活上的知心姐姐和特别的“妈妈”，谢谢您的辛勤付出！