烦人的“五一”六年级作文
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在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的'、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的烦人的“五一”六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
如果有谁，在“五一”之前问我想不想放假，我一定会毫不犹豫的把手举得高高的！谁叫我们快要考初中了，只好心甘情愿的学习咯！
放假的第一二天，妈妈说给我休息，不用上课。谁知到了第一天就知道情况不妙，好不容易早上把学校的作业作完，下午还要写家教老师布置的作业。倒在书桌前，成堆的作业与练习，头晕目眩。“写完了，写完了！”我总算写完作业。我冲出书房，妈妈和爸爸在厅外看电视。妈妈又问：“数学作业写完了吗？”我的脑袋“轰”的一下，“呀！忘记了。”我不由得想流泪。“休息几分钟快去写吧！”妈妈说道。“嘻嘻，谢谢老妈！”我说。10分钟过去了，“快进去写吧！”妈妈命令道。时间怎么过得这样快？好像几秒钟一样。可怜！
这样的情况持续了2天，第三天老师说她有急事不来了，本以为妈妈可以让我放松一下，谁知，妈妈爸爸一唱一和说：都快考中学了，还想玩？
最后，我终结出了一条真正意义上的假日
自由（绝对的自由）+时间（足够的时间）=假期（我想要的假期，真正的假期）