难忘一堂课500字作文（推荐20篇）

篇一：难忘一堂课500字作文

有很多人都经历过难捱、难堪的一件事。而我经历的那件事，就发生在一堂课上。

我是二年级时转学到四照园的，我最难捱的一件事就发生在开学第一天……

在开学第一天的第一节课就是语文课。在课堂上，老师让我做了自我介绍并给我找了一个座位。我走到座位上坐下了。不知怎么了，刚坐下的瞬间就有些不舒服了。

俗话说：“人有三急。”而我就中了这其中之一——“尿急”。可别以为憋尿很容易，可是看了此文你就知道憋尿是怎样难捱了……

“前五分钟，不知不觉”。

刚上课不久，并没有什么极度的反应，只是觉得肚子里有很多的水，特想把水一下子全放掉。

“一刻钟，尿意渐强”。

大概过了十五分钟的样子，我的心里就像兜了只小松鼠的样子，躁动不安，一会儿右腿压左腿，一会儿左腿压右腿的。

“半小时，度日如年”。

再过一会儿，我感觉到小肚子胀胀的，好像一个气球马上就要爆炸了。我真是“一分钟，三回头啊！”我不停地看后面的时钟走向，每一分钟都是在煎熬啊！

“最后十分钟，不堪回首”：

最后，真是实在捱不下去了，我只好举手了。没想到老师认为我要回答问题说：“新同学，你要回答是吗？”“不不不，我，我，我要上厕所……”我憋红了脸。老师笑着让我快去。我顶着红彤彤的脸蛋出了门，我刚踏出门一步，就听到身后传来一阵轰笑声……

唉，你现在可知这事让我多么难捱、难堪了！不知道你最难捱，难堪的一件事是否和我是一样的呢？

篇二：难忘一堂课500字作文

作者：侯晓阳

对于学生来说，一天有很多堂课，很多堂课中一定有难忘的课。

“老师好！”这句话司空见惯，可是上课每次都是不一样的。

开始上课了，这节课和往常的形式有巨大的不同。“老师好！”语文老师开始讲课，老师让每个人都熟悉一下新课文，一会读生字。几分钟过去了，老师说：“读完了吗？”我们回答到：“读完了！”这时候电视上出现生字，老师说到：“开始抢答！”我举起手了，突然！我想到了上节课老师告诉我们要举头，我立马把手放了下了，立刻站了起了，我没站稳，所以有坐板凳上了，这时候别人也反应过来了，别人也站了起来，老师让全体同学坐下说：“不能光站起来，站起来的同时还要说‘我来答’。”我便恍然大悟，我吸取了教训，心里面就想着站起来，只听“开始抢答”！班中就传出“我来答”的声音，我站了起来，却忘记了字怎么读，这就尴尬了，我只好以失败告终，但是失败是成功之母，我相信下一次一定可以办到。又到了抢答题，我这次信心百倍，“开始抢答”！我以迅雷的速度站了起来，同时说道：“我来答！”我又抢到了，这次我答对了，心里美滋滋的，同时也开始喜欢这种上课的方式了，也习惯了这种方式，也忘不了这种上课方式了，我喜欢这种上课方式。

我对这种上课方式感到难忘。

篇三：难忘一堂课500字作文

作者：朱博洋

今天是返校日，本来是很高兴的，而今天下午，我们的心情都因为没完成作业而非常沉重，老师给我们上了一节令我最难忘的课。

下午，老师让检查作业，竟然只有两个同学全部完成作业，其他的都没完成，就连最简单的微课作业都没完成，这个作业只是看视频，答对三道题就行了，就这个，全班一多半都没完成，我们全班就败在预习上面了，我也没有预习完成，我看了一遍语文书，生字没圈，拼音也没标，要是全没标也就算了，竟然还有的标了，有的没标，这就是我的态度？我以后一定要端正态度，一定要认真。

老师后来又说了转账的事，全班同学只有一半转账了，我也没有，我想到了一大周以前，老师对我们班说：“数学老师买的皇疲倦和全易通记得转账。”我们口口声声说记住了，结果，一回家，这件事忘得一干二净，连提都没提，老师一直都再说作业的事，这一节课，老师没有像往常那样拿起课本，打开电脑给我们讲课。

最后，老师用严厉的声音对我们说：“现在，你不好好写作业，骗的是你自己，要是在这么下去，等到明年的这个时候，你就哭吧。”这个道理，我们全班同学都明白，老师花了一节课的时间，给我们讲明白这个道理，目的是为了我们明年升初中的时候，如果我们考不上，那这六年就白学了。

这节课令我最难忘，我会把这节课当做一个教训，以后端正态度，认真做作业，把老师的话记在心上，一定要好好学习。

篇四：难忘一堂课500字作文

作者：宋菡晓

我们上课的次数有很多次，可是，另我最难忘的是在宿舍里，生活老师给我上的一节道理课。不管过了多少时间，我也永远不会忘。

记得在五年级的时候，在宿舍里，我和王梦冉是管收校服的。每回老师叫我们收校服，我们就马上收，不浪费时间，并且把收校服这件事当成我们理所应当的活。可就在上一次，收校服时，我不在积极了，因为我肚子疼，需要上厕所，所以就丢下这活，自己去上厕所了，当王梦冉让我收校服时，我推辞了，说今天不收了，于是，她找别人帮忙收了。当我从厕所出来的时候，就想去帮帮她，可是生活老师让我回去了，这时，我就觉得不是自己的错，还感觉还有些委屈。可是，就当我再去上厕所时，老师看没有人了，意味深长的讲：“这件事你做的不好，你想想看，这件事是老师交给你的任务，是对你的信任，如果你有特殊情况，老师也没有非要你收，不过，这是做人的道理，你以后要记住了。”说完，我顿时发觉自己错了，真的错了。我把老师的话深深地记在了心里。自从知道了这次的错误之后，以后，我不过遇到什么事情，都已老师的事情为重，除非万不得已。

现在，这个生活老师已经不在管我们了，我们有换了个新的老师，但这个生活老师的容貌，声音依然在我心里，在我耳边回荡。

这堂课去往常的可不同，这是一节道理课，是生活老师教我人生道理的一堂课。这堂课让我没齿难忘，因为它深深地刻在了我的心里。

篇五：难忘一堂课500字作文

作者：任宗琦

上课是一次学习的过程，让人学到一切，不只是知识，还有道理、认知、视野。人们经历过很多课程，让人难以忘怀。我最难忘的那一节课就是去锻炼我的动手能力的一堂课：劳技课。

我的第一次劳技课，是包饺子。看似非常简单，所以我认为我一定能够包的很棒，事实上我接下去我感觉学到了一点：自知之明。

我认为我包的会很好，这也忒简单了。我就没有一点自知之明。我连面皮都擀了很长时间。我第一开始擀出来的面皮是椭圆形的，我就左右擀擀，一会儿再上下擀擀，这样循环了半天，我一气之下，把皮儿搓成了一个圆，好吧！又要重新擀了。

我累的大汗淋淋，才把皮擀好。我终于要填馅儿了。我一会舀出一团，不行太大，去点；不行太小，添点；不行太散，换了……又使出了九牛二虎之力，我终于把馅填上了。

到最重要的环节了！我要包上了。我先一捏，把两边的一条对角线捏上呈一个饼卷样，然后在把两端捏上。终于成了，但一看包的仿佛一个打瞌睡的人，半睡半醒，没精打采，很蔫。我看着这个十分差劲的成品。我才知道，要多动手实践，才能加强制作能力，不能光看这简单，就不做。其实一切想要弄好，都要认真不能马虎！要细心认真方可以成大事！

我在这节课上受到了很大的启发，我要知道任何事情要办好都不能有一丁点马虎，要专心致志，不能三心二意！我以后还要多实践，才能有更多的阅历和收获。

篇六：难忘一堂课500字作文

作者：李雨涵

在我的印象里，最难忘的一节课就是美术老师给我们上的皂雕课了。

今天，我们买的肥皂终于凉硬了，我们从后面拿了一块肥皂，放在课桌上，听老师讲课，今天，课上很安静，除了老师说话的声音外，掉一根针在地下都能听得非常清楚。第一步，老师讲完了该动手了。我们惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一个不小心，肥皂就破相了。

我们先把肥皂上面的立白两个字刮掉，然后将这面的肥皂面刮平，十多分钟过去了，我们终于把正面刮平了。

老师又接着教我们，怎样画鱼，看着老师在黑板上画的鱼很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不会找老师画的，但是，这次我斗胆举起了手，老师，走过来了。拿过我的肥皂三两下，一个活生生的小鱼儿就跃然皂上了，后来，老师还给我花了几朵浪花。哇！好漂亮！

第三步，我们就开始刮肥皂了，把鱼身和浪花以外的部分，刮掉两三层，在刮得过程中，我的额头上都冒出了汗珠，手心儿里也出了汗，但我丝毫不敢怠慢，生怕一个不小心我之前的努力就白费了，让鱼身与浪花凸出来，有了立体感。好啦，这个小鱼儿皂雕就做好了，下课了，我们很小心地把它放进橱子里，从此小鱼儿就在我们的橱子里安了家。

这就是最令我难忘的一节课，“做皂雕”。通过这次的动手实验，我懂得了做什么事儿都不难，只要肯用心做，结果一定是做完美的。

篇七：难忘一堂课500字作文

夏菁泽

星期三，王怡然的爸爸给我们全班同学讲课。第二节课的课间，王老师就带着许多小瓶子来了，我们好奇的围上去好奇的左看看，右瞧瞧。教室的后面有许多家长来和我们一起听课。

上课了，同学们端端正正的坐在椅子上认真听课。首先，王老师拿出一个玻璃瓶，里面装着清水；然后王老师又拿出第一种液体，加入玻璃瓶里，这时水没有变化；接着王老师又加入了第二种液体，很快水就变成紫色了；最后，王老师又加入了第三种液体，水就变成了白色。王老师告诉我们，这就是化学反应。

王老师又教我们做橙汁。先在一个杯子里灌满水，然后再加入四勺糖、五勺苏打后摇晃杯子，之后再加上两勺胡萝卜素及三勺柠檬酸，充分摇晃杯子，就变成了橙汁。并且王老师给我们讲了两个成语故事来鼓励我们学习。我们都很喜欢听。

王老师还告诉我们每个国家平均每人一年的读书量：犹太人，64本；俄罗斯人，55本；美国人，50本；日本人，40本；以色列人，64本；中国人，4。5本。由此可见，我们中国人的读书量是最少的，所以我们每天要坚持读书，多读书，读好书。请放下手机，用眼睛去看书，用心去领悟。

生动的一节课结束了！我们大家从这节课学到了很多的知识！真是令人难忘的一节课啊！

篇八：难忘一堂课500字作文

作者：尹佳琪

“叮铃铃。”上课铃声响了，大家回到座位上，上起了美术课。

这节课美术老师要教我们做皂雕，我们准备好了肥皂，准备要大露一手。老师放着电视，我们看着里面的作品，真是大开眼界。有立体的、有浮雕……一个比一个难。老师担心我们不知从何入手，就为我们画了条鱼。我们一边看着，一边想象着。老师一点一点地教我们画。有的同学迫不及待的拿起圆规准备刻了，我也等不及了，拿起了圆规。画什么呢？想来想去，最后还是决定要画鱼。

我小心翼翼地把鱼的造型刻了上去，真是完美，没有一点儿缺陷。随后，我刻好了眼睛，尾巴，鱼鳞，剩下的只需要刻了，这可是一个大工程啊！只要稍有不慎，这条鱼就会缺失一个补位，那看起来效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已经占满了整个桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里却鸦雀无声，只听到“咕噜”的声音。我使劲地刻呀刻，差一点就把脚上的一块给扣下来了，真是有惊无险啊。再看看同桌，虽然他刻的也是条鱼，可是看起来小极了，这可谓美术老师嘴中的“扣”。“叮铃铃”，下课铃声响了，这节课在不知不觉中渡过了，看看别人的作品，再看看自己的，我觉得十分满意却又觉得缺陷很大，可是，总的来说，已经算好的了。我相信，只要我多加修改，这个作品一定可以称得上完美。

我喜欢这节美术课，因为它有趣充实，我永远也不会忘记这节美术课。

篇九：难忘一堂课500字作文

开始上课了，只见屏幕上跳出了三个表情包，写作前：冥思苦想，写作时：奋笔疾书，而写作后呢？被老师一顿批。“呃，我看着这三个表情包，“这不是我们写作时的样子吗？”

我们坐在下面也开始讨论起来。老师见了，神秘一笑：“别发愁，今天呐，我带给大家六个习作’锦囊妙计’。”

我迫不及待地想知道是哪六个锦囊？这时屏幕上变出了一张图片，上面有绿草，有棕色小蘑菇，老师抛出了几个问题让我们回答：“你们看到了、感受到什么？”待同学们各个踊跃回答后，老师说出她写的句子：“草地上，调皮的雨珠坐在小草上滑滑梯，这时，小蘑菇长了出来，默默地为小草遮风挡雨……”听完这句话，我闭上眼睛，头脑中浮现出一幅图，我似乎领略到了其中的技巧：写视觉句时，可以运用拟人、排比等手法，加上合理的想象……

接着，老师让我们闭上眼睛，我好奇想知道老师又要使出什么大招。听！一阵忽高忽低，悠扬婉转的音乐似流水一般流入的我的耳朵，流入心田，令我陶醉！经过老师的指导，我很轻松地写出了优美的句子……一个接一个的锦囊被我们收下，放入自己的宝库中。

听了陈老师的六感法，我发现原来比孙悟空翻出五指山还难的作文，现在对我来说，已经易如反掌了。这真是难忘的一课呀！谢谢陈老师带来的精彩讲座！

篇十：难忘一堂课500字作文

作者：饶宇鹏

在六年来的小学生活中，上过上千节课，其中少不了一些难忘的课程，我心中就有一节难忘的课，那节课让我记忆犹新。

那是在我们考免费生之前的小测验，我们状态不佳，好几次测验考得都不是很好，全班的心思似乎都不在这，考试都不那么用心，总是错不该错的题，上课的时候也不认真听讲，也不怎么动脑子，都不像以前那么刻苦。我们的态度很不好。

在一堂语文课上，老师看了我们测验，考得分少，还错还错一些不该错的题，你很生气，于是对我们讲起了道理，说，考得这是什么，我们错的题都是不应该错的，是不是我们的真实水平。您告诉我们，您自己早上四、五点就起来了，一直想我们的成绩，认为是不是自己做的不好。当时您说这句话的时候，都哭了出来——你们都有学上了，我还费这么多劲干什么啊！这不还是为了让你们考上免费生，有个好成绩能给家人交代啊！让你们在小学生涯中画个圆满的句号。

你一直在给我们讲，我们全班都沉默了，一根针掉在地上都可以听得清清楚楚。我觉得我的心情也很低落，非常的自责，为自己辜负了老师对我们的期望儿自责，为自己不认真而自责，为很多对不起您的是而自责。

我下定决心，我要认认真真的，不能再让老师生气，不能再让老师为我们流下眼泪，虽然对现在的我们很难，但是我会努力的去实现。我会永远记住那一节课，为了老师对我们的那片心。

难忘的课很多，我最难忘的就是那一堂课了。

篇十一：难忘一堂课500字作文

从上上上周开始，老师就和我们说校长要来给我们班上课，我们激动不已。为此，我们盼星星盼月亮，以致，差点把“魏老师”叫成“林校长”。一周又一周，我们热情的火种渐渐被浇灭了。

周四，上午是数、科、美。如果换成以前，打死也不会相信校长会以这种方式“完美”地出现……

没有任何征兆，就在我们跟平常一样写字时，校长悄悄地走进来了，我一抬头，吓蒙了。目测校长与我的距离两米左右，刚好在“安全距离”内，我放心了，低下头继续写我的字。过了一会，我又抬起头，心想校长应该是要给我们上课，唉，三周了，我都快忘了，这事才来。

林校长和我想象的完全不一样。想象中，校长应该高高在上，有气势，有架子。可眼前的校长面带笑容、和蔼可亲、平易近人、不摆架子……

校长给我们上的是《自然之道》，她生动的语言，丰富的肢体动作将我们全班带入那片金黄的沙滩。当看到面临险境的海龟们时，我好像自己就是其中的一员，似乎也跟着作者摘下了帽子，气喘吁吁地来回奔跑。最后悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害”……我们就这样在林校长的带领下，沉浸在深深的自责中。不需要更多的语言，我们在自责中，自然而然明白了《自然之道》告诉我们的法则：不能违背大自然的规律！

林校长的教学方式引人入胜，林校长的一言一行生动有趣。我期待林校长的再次“光临”！

篇十二：难忘一堂课500字作文

一年又一年，转眼我已经上三年级了。时间过的真快，从幼儿园开始我已经上了好多课了。如果现在让我回想下最难忘的一堂课，那就是最近的一堂体育课了。

在这堂体育课上，我们进行了跳绳比赛。跳绳对于我来说有点小难度，因为我跳得不快又没有耐力，通常一分钟只有100个上下。所以往往是不合格的。今天可是比赛呢，我就更加紧张了，心七上八下的。

看着一组组的小朋友依次比完退场，感觉时间过得好快，下一组就要轮到我了，我心里默念：希望我能合格，加油加油加油！然后我深深地吸了一口气，动动我的小手小脚，调整好手中的绳子。

只听老师说下一组同学准备，我站到了预定的位置，哨子声一响，我就奋力地跳了起来，一个不落一下子跳到了130几个，就像神仙在帮助我一样。但是慢慢地我的体力有点跟不上了，我攥紧手中的绳，咬咬牙给自己鼓劲“我行的！我一定行！”直到结束的哨声响起，我彷如梦初醒，愣愣地停下了脚步，直到老师说我跳了147个！我被一股心中涌动的兴奋冲击，缓过神来。我跳了147个！我跳了147！“哇！我终于合格了！”我喜极而泣，张开双手冲着所有人开心地欢呼着。

在紧张又欢乐的气氛中这堂课结束了，我领悟到要对自己有信心，通过不断的努力，是会有收获的。如果小朋友们也跟我一样，在学习和生活中遇到困难，那么请你鼓起勇气去克服它，我们一起加油！

篇十三：难忘一堂课500字作文

我们有语文课、科学课、英语课、美术课等等，多姿多彩的课程。可问起最让我难忘的，还是那堂数学课吧！

那段时间，不知我怎么了，上数学课时，都是游神似的，似懂非懂，囫囵吞枣。每当老师点我起来回答问题的时候，我总是含糊不清、支支吾吾的。当然，老师也很生气，会把我痛批一顿，自从那件事过后，老师会经常点我起来回答问题，可我却总是回答不出来。当时我还认为老师在故意在针对我呢~

可有一堂数学课，终于把我给“摇醒了”。还是像平常一样，我怀着忐忑不安的心开始上数学课了。果不其然，老师依然点了我起来回答，我心里“扑通”一跳，犹犹豫豫地站了起来，低头看了看书，又盯着黑板看了许久，一脸的茫然。老师好像看懂了什么一样，开始讲解那道题，我恍然大悟，听的连连点头。老师严肃地对我说道：“其实你是有学习好数学的资质的，但是就是你的学习态度不端正，只要你努力改正了，我相信你还是有学习好数学的能力的！”虽然这句话说得并不温柔，可我却一直铭记于心。从那堂数学课以后，我并不在害怕数学课了，好像，还喜欢上数学课了呢！每一堂课，我都集中注意力，细细读懂老师说的每一句话。

那堂难忘的一课，那难忘的一堂的数学课，使我爱上了数学，使我认识到了自身的缺点，并好好的改正。这堂课有收获，有意义，我怎能忘却？

篇十四：难忘一堂课500字作文

今天上语文课时，刘老师拿着一个精美的小盒子神神秘秘地走上讲台，笑着说：“同学们，你们知道这里面装的是什么？”这个问题一提出，教室里像被吵得炸开了锅，同学们纷纷举起手来，七嘴八舌的争论着说：“核桃”“辣椒”“纸片”……刘老师慢慢的打开，哇！什么都有，刘老师说：“我们今天来玩个游戏”，游戏规则是：一个同学去抽纸条，抽到什么就按照上面的做，刘老师抽到了一个同学，那位同学脸都笑开花了，他兴致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放弃，希望下一个是我，只好静静地看着。他上了讲台，把手伸进盒子里，自信的抽出一张，快速打开，但当他打开纸条看到上面的字，吃辣椒，吓出了一身冷汗，心想：真的要吃吗？“真的，”他拿着辣椒问要全部吃完吗？“是的，”他拿着辣椒慢慢咬了一口，说道：“真好吃！”全班都笑了起来，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同学，那位同学脸都笑开了花，快步走上讲台，把手伸进去，抽了一张马上打开一看，吃核桃，拿着核桃，绞尽脑汁的想，想到了可以用脚踩，先用手敲，再用脚踩，最后用牙咬，核桃还是完好无损，她把核桃翻来覆去地看了一遍又一遍，还是无可奈何，这时，一位同学提出一个建议，不如把核桃放桌子角下，一压就开，她按照这样做，果然压开了，她津津有味地吃起来……

这真是一堂难忘的课呀！

篇十五：难忘一堂课500字作文

作者：赵佳硕

上了六年的课，我上过语文课，英语课，数学课等等。但是最令我难忘的还是那堂特殊的课。

“大拇指摁在有汉堡标记的那个琴键上。右手……”这是在干什么呢，难道是在上音乐课吗？不是的。原来这是在上电子琴课。

刚上二年级时我在课程表上发现了一节与众不同的课——电子琴课。后来才知道电子琴课是二年级特有的一节课，所以每当到那节课，我们都会怀着激动的心情去上课。

教我们电子琴的是一个和蔼可亲的老奶奶。戴着一副老花镜。拿着粉笔在黑板上写着优美的符号。助教老师是一个年轻的老师。她负责监督同学们有没有按照老师的要求弹琴。

开始上课了，老奶奶在黑板上写了几个数字。叫我们这几个数字代表着那些琴键。老奶奶为了让我们记得更清楚，告诉我们每一个符号的琴键上都有一个特殊的标记。比如说“dou”大拇指放在有汉堡标记的琴键上。这就是“dou”。

紧接着下来老奶奶教我们弹曲子，他在黑板上花了几个栩栩如生的琴键，然后把手指都放在上面。给我们演示弹哪个。

就这样在老师的教导下，我马马虎虎的学会了弹钢琴。坐在我旁边的是尹硕浩，他不慌不忙弹着每一个琴键。而我却很着急的弹完这个摁那个。弄得我上气不接下气。老师看见了手把手的教我怎么弹。教完以后还亲切的对我说：“你个‘小笨蛋’，以后要认真听，不会的记得问老师。”

同学们都看着我被老师的话都笑了，我也脸红了。

难忘这一节课，难忘这节电子琴课。

篇十六：难忘一堂课500字作文

那天上午，我们上完第二节课之后就准备排队去做早操。可我们大家都不听路队长的话，有的聊天，有的玩来玩去，跑来跑去，有的还坐在椅子上不肯下来排队，害得排好队的人也只能等着别人，可我却灰溜溜的去操场训练了。我觉得我不应该不经过刘老师的同意去训练，否则老师会找不到我的。

后来，我因为早下去训练，所以我只能知道大家最后下来的时候是零零散散的，下去了之后，我就开始训练了，我边训练也边在观察我们班。做完操后，应该是跳绳的时间了。可是他们却没有跳绳，反而是到操场里来跑步了。这时我的心里有点忐忑不安了，无数个问题开始在我的脑子里浮现了，”被刘老师发现了？””谁告诉了刘老师？”是竺一鹤？””是王慕鸿？””难道是因为谁在做操的时候讲话？”还是因为其它的事？可是我知道，这一个个问题的答案只有一个”被刘老师发现了！”训练结束了，快上课了，我看见大家还在跑步，我开始慌了起来，完了！信息课上不了了！看来要上跑操课了！到了刘老师旁边，刘老师让我管路队，每一圈都挑一些好的出来休息，这下我才知道，他们已经跑了四五圈了，我心里想”一定要让大家尽快的休息！”可是，也不能由我来决定，要由他们来决定。第一圈，我本想直接把全部都放出去休息，可他们有的在聊天，有的路队歪歪扭扭的，只有一排一直很好，我只能把这一排放掉了……

这次跑步让我懂得了，只有团结事情才能做得好。

篇十七：难忘一堂课500字作文

约莫在前几周的网课上，语文老师带我们学习了第六单元——这个单元让我回忆了小学生活的点点滴滴，这个单元也是令我激动的单元。

在这堂课中，在老师精美的课件中，我感受到时间的匆忙。在每一天的时光流逝中，老师们用最纯洁的笑容和最丰富的知识，把我们从懵懂的小孩子教成成熟的大孩子。

各个板块的内容和阅读材料是多么让我向往啊！

填写时间轴，分享难忘回忆，制作成长纪念册，收集成长资料，给资料分类，编排成长纪念册，举办毕业联欢会，写信和毕业赠言……这是对小学成长足迹的回忆，也在这些内容中，让我对小学生活有了另一种看法。

本以为小学生活是轻松的，愉快的，但并不完全是这样，它让你经历过许多事情——悲哀的、畅快的、疲劳的、感动的……从中让我明白了许多道理。

下课了，望着美丽的夕阳，望着远处的风景，却怎么也望不到学校的风姿，只能看见远处近处的楼房。在一个多月的网课时间里，下课了听不到同学们聊天的话语，也看不到同学们嬉戏的身影，只能望着冷冰冰的电脑笔记本和无趣的鼠标。瞬间感觉好孤独，其他同学是不是和我一样盼望着开学的消息？

第六单元的内容，如此丰富多彩，让我的心里产生了很多很多的向往，我多么希望能够和同学们一起制作成长纪念册，一起写上自己难忘的回忆，这样的事情我们还有机会做一次吗？

篇十八：难忘一堂课500字作文

上课了，同学们每人都拿了一个碗、勺子、擀面仗，兴致勃勃地走进教室，坐在座位上，每个人都特别激动，因为今天老师要教我们包饺子。

开始包饺子了，老师给我们做示范，先把面团擀成像长蛇一样的长条，再把长条切成小面块，选了其中一段拿在手里，把它压成小面饼，再用擀面棍，擀成大圆饼，这就是扁扁的饺子喽！老师把饺子皮放到手上，用勺子把馅儿放到大圆饼上，再用手捏一捏就大功告成了，看着老师轻轻松松地把饺子包成！同学们个个都想自己也试试。

我学着老师的样子，先把面团擀成扁扁的面皮，再把面皮上放上馅儿，又把饺子的边缘捏住，最后用手把饺子压一下，一个饺子就诞生了，看看同学们包的饺子，不是露馅儿就是捏不住口，同学们有的把饺子皮擀得太厚了，捏出的饺子当然也是奇形怪状：有的饺子样子是一个香葱，有的饺子是一个太阳，还有的饺子是包子。可是我包的饺子是全世界独一无二的，像花一样美丽，当然我包饺子时也遇到了困难，当我想放弃时我心里就想：”老师说什什么事都不能半途而废，我不会让老师失望的。”在这样的信心下，我的饺子成功了！

饺子下锅了，它们就像游泳冠军一样跳进了锅里。不一会儿，饺子在锅里把白白的大肚皮显了出来，饺子熟了，我们也享受到了美味的饺子了。

我喜欢这节课，因为他告诉我不能半途而废，也告诉我包饺子的不容易。

篇十九：难忘一堂课500字作文

在我心里，有这么一堂课，他让我从胆怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久无法忘却。

那节课是我在二年级时上的，那时的我十分胆怯，一直不敢回答老师的问题，因为害怕答错了会被老师罚和责骂，害怕被同学嘲笑。

那一天老师提出问题后，我脑海里浮出了一个答案，但由于害怕我只好缩在角落里等别人回答。我向四周看了看，发现同学们都是你看看我，我看看你，希望别人能答出来。由于没人回答问题，所有人又害怕发出声音被老师注意而让自己回答，所以教室里十分安静，静得连根针掉在地上都听得见声音。老师左右看看，想找一个回答问题的同学，我赶紧避开老师的视线。“张宇琦，你来试试。”在如此安静的状态下，老师的声音显得那么的如雷贯耳。老师刚说完，我便下意识地站了起来，我心想：只能硬着头皮上了。于是我把刚才想到的答案说了出来，可谁知，我刚刚说完答案，老师便说：“张宇琦说得很好。”接着全班响起了雷鸣般的掌声，我缓缓坐下——原来，回答问题这么轻松。

虽然，回答老师的问题对于大家来说十分简单，但对于那是胆怯的我来说却非常困难，如果老师没有喊我，我也不一定有勇气去回答那个问题。

从那以后，我知道了，要勇跃回答老师的问题，就算答错了也没关系，老师并不会罚和责骂同学们也不会嘲笑。接下来的三年级到现在，我已经可以主动并准确地回答老师的问题了，但我依然不会忘记那堂课，因为是它使我学会了勇敢！

篇二十：难忘一堂课500字作文

作者：张铭阳

一张画板，一张画纸，再加上几根铅笔，一场有趣的素描就由他们主持。

坐在椅子上，我们等待着老师的到来，妈妈在家里给我们报了画画班，其实我是不情愿的，但是，这节课结束后，我才知道画画是多么有趣。

“嘎吱—”一声，门开了，一位和蔼可亲的女老师进来了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁铁吸住了似得，一起投像那位老师。“同学们好，大家以后就叫我王老师”老师说。我们异口同声地说：“王老师好。”

老师又说：“今天我们来学素描，学习画这个三角形。”我心想，画三角形太简单了，这还用学吗？“同学们是不是觉得画这个三角形很简单？其实，对你们来说很难”老师说，我很惊讶，老师是怎么知道我心里在想什么，看来，画这个三角形不是件容易事。

开始学了，老师把三角形摆在桌子上，让我们用不同角度观察，然后讨论，经过观察，我们发现了，每个角度所观察到的三角形样子都不一样，果然，不出我所料，老师想让我们说的就是这个意思。

开始画了，排线、阴影、辅助线、背景等一些画三角形的必要方法和内容，像千军万马向我冲来，让我手足无措，但经过老师的细心讲解之后，我都将他们控制了，下面，我将利用他们来对付三角形，毕竟是练习过的，手感也好点了，没想到画个三角形这么有意思，我越来越认真了，很快，一个三角形展现在眼前，老师看了看表扬了我，我仔细欣赏了一翻我的作品，心里美滋滋的。

这节课让我爱上了画画，让我永远难忘。