这里，我写最美诗行作文开头结尾（通用10篇）
篇一：这里，我写最美诗行作文开头结尾
虽生于平凡，却活与诗歌。我们生活在平凡的世界里，但也能诗意地生活。仕途失意的李白，在生活中的诗意中找到了人生的意义，让一朵青莲在文学历史长河中留下了浓墨重彩的一笔。确实，平凡的日子里需要诗意来加以点缀。
但其实，我们与李白间只是差了一双发现诗意的眼睛。在这个霓虹的世界里，我们忙碌于快节奏的生活中，很少停下脚步，驻足观赏那路边的喇叭花，抬头看早上的晨辉，低头看路人斜长的影子，仰望那漫天的繁星。我们缺少对诗意的探寻，对美好事物的发现。
清晨的第一缕阳光照进房间，天上粉红色的云彩向你招手，忙忙碌碌的行人同金色边框的影子走过，人们的问候，傍晚路灯下飞蛾的摇曳，夕阳照耀下的跑道，何处没有诗意？诗意并没有人们想象的那么高深奥妙，诗意地生活其实就是平凡，最美的诗行也许就是人们平静的生活，短暂的脱离开忙碌，“人生何必纠结，放下便是晴天”也许就是生活的真谛。
诗意就是人们简单的情感，简单到像夕阳照射下发光的泥土，像大雨冲刷过潮湿的空气，都是生活中的一份诗意，带给你些许惊喜。
在生活中寻找诗意，才能够在诗意中生活。生活的辛酸压不住对美的追求，一切的愁苦抵不过一小点诗意带来的惊喜的冲击。善于生活，你会在清晨为了第一声鸟鸣二感到雀跃，为了路边偶然遇到的小猫而感到充实，会在公园的银杏树下感受秋意……诗其实就是人生，我们每个人的生活都是美妙的诗篇，只不过缺少了诗人来记述罢了。
篇二：这里，我写最美诗行作文开头结尾
流年如丝，波澜不惊，打马而过的光阴里，指尖的岁月盈动着一缕馨香曼妙，时光的几案上，那些打磨过的光景，熠熠生辉，便在一份寻寻觅觅中，落笔写下最美的诗行。
在稚嫩青涩的岁月里，我落笔写下陌上花开，满径幽香。
仲夏的凉风吹走炙热的焦虑，满径的幽香谱写青春的诗篇。初中生活中，我总是因学业的艰辛而喘不过气，你总是给我传小纸条，上面写着充满激励的诗行：“以梦为马，不负韶华。”“青锋在手，赶赴苍龙”它们常常使萎靡的我重振旗鼓，扬帆远航。抚摸着这些句子，上面还残留着淡淡的温度，提笔续写，又沉淀着多少的惊喜与感动。短短的诗行，悄悄地融化了我本就柔软的心。
在花开花落的季节里，我落笔写下青春年华，未来可期。
黑夜像半透明的油墨渐渐铺展，褪去了晚霞的最后一抹酡红。下课铃响，穿着校服的学生三五成群地向楼下涌去，我仍在座位上与那道难题拼搏，你见我眉头紧皱，便走过来俯身思考了一会，在草纸上圈图画画，认真的侧颜犹如三月春风对碧水的柔和，少年声音清越，拂过垂陌杨柳，挽过耳畔，驻足心间，理顺着我的思路，豁然开朗。你明亮的眸子终写下充满希望的诗行，生根发芽，结出我们无悔的青春。
在风华正茂的年纪里，我落笔写下韶华易逝，情义永存。
青春的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命中流淌。每当提起别离，你总是红着脸故意躲避，我知道，你是对我及母校爱得深沉。不知道以后还会有多少次，你我在夕阳下绕着操扬跑圈，将影子拉得很长很美。青春，来时如露，去时如电，挽不住的终究是刹那芳华。时间改变了我们最初的样子，却默默写下一首首扣人心弦的诗行。
听，那岁月的脚步，在一首首诗行中渐行渐远，以相逢为笺，思念为笔，也书明月，也书清风，在某个淅沥的雨夜，轻轻吟诵那些最美的诗行，将点点无声无形的热泪，遥寄那无悔的青春。
篇三：这里，我写最美诗行作文开头结尾
“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。”心在诗中，便愿畅游诗海，沿一阙平仄诗
行，走过烟雨，踏过飞鸿，韵寄远方。
诗有诗韵，让我着迷。
路桥头，青石板，天微雨。这是“竹杖芒鞋胜轻马，一蓑烟雨任平生。”；这是“青笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”；这是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。诗行风雨中，我自醉吟咏。朗朗上口的诗句，易记易背的诗句，脍炙人口的诗句。在这一字字一句句里，是古诗蕴含的无限魅力。它像磁铁般深深吸引着我，去细细品味与琢磨。
诗有诗情，让我沉醉。
红豆相思，忆难忘；邀君煮酒，话思量。苦苦不得见，我想，思念是一缕红线，牵起了诗人的诗心，联结了遥寄的彼方。思念至亲，是“但愿人长久，千里共婵娟”；思念故友，是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；思念家乡，是“举头望明月，低头思故乡”；思念乡亲，是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。一字一句里，蘸满了诗人的诗情，寄托了他们的愿望和理想。品味其中，又有谁不为之而倾心？独醉古诗，纵烈酒，着狼毫，我当向天笑，自叫少年傲。字里行间那满溢的诗情，又怎能让我不为诗所沉醉？
诗有诗气，让我流连。
人走江湖，路遇朝堂。提笔行诗，是一股股潜藏的诗气，支撑起了一个时代。淡泊之气，是不为五斗米折腰，是“种豆南山下，草盛豆苗稀”；狂傲之气，是“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”；乐观之气，是“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；相思之气，是“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”。这一种种的气，便是古诗的精髓，是诗人的写照，是诗人做事的风格和处世的态度。如此深韵，又怎么不值得我流连其中？
颂吟晚风踏诗行，平仄来去还乡音。往返于诗的世界，我看见了奇花朵朵，我看见了万水千山，我看见了豪气江湖，我看到了天宫银雀。我对事总是三分热情，不久消散。但我真想一生诗行，饱览绿水青山，晴雾阳光，体味豪情壮气，侠义肝胆。我希望我能够坚持下去，秉持着对诗的热爱，一生诗行。
诗的世界让我迷醉，我真想一生诗行，细品美好时光。
篇四：这里，我写最美诗行作文开头结尾
生活如诗，岁月如歌，生活中处处是最美诗行，于岁月穿行，回首往事，处处是美丽。在生活中，学习中我们会发现自己的艳丽。
教室里，我在学习中写下最美诗行。
夜晚的教室，宁静、祥和。安静的只能听见翻书和写字的声音。同学们一个个聚精会神地学习。在教室里，没有吵闹的声音，只有同学们的努力，我作为这班级的一员，坐在最后面正在努力刷题。遇到不会的题就努力思考，一看到难题更迎起挑战。在教室，我们尽最大的努力学习，尽所有精力听课。只为在考试中取得高分，谁也不肯认输，在教室里，少年们不负青春，书写属于自己的最美诗行。努力走在青春的路上，不畏艰险，不畏恐惧，只为在自己青春年少时，写下最美诗行。
热闹的操场，我在运动会中写下最美诗行。
“一千五百米比赛，开始！”随着发令员的一声枪响，我奋力向前冲去，背负着班级的荣誉与大家对我的期待，我一定要取得好成绩。为了班级荣誉奋斗。不负大家对我的期待，拼了！我在一开始处于领先优势，但不大一会儿就因体力不支而逐渐慢了下来。渐渐落到队尾。正当我失去信心时，帐篷里的同学们为我高声呐喊起来，一声声加油使我充满动力，调整好状态，重新加速。在我的执着下，我慢慢又超过别的人，重获第一。最后，我坚持到了终点，获得了第一。在比赛中，我写下了最美诗行。
平凡的生活中，我在帮助别人时写下了最美诗行。
“爷爷，站我前面吧！”我在做核酸时招呼一个老爷爷上我前面，在这天冷路滑的地方，对老人来说，每走一步都存在危险。爷爷慢慢走到我前面，说“谢谢你，孩子”。当场的人无以反对这种“排队”，还对我说，小伙子，好样的。当老爷爷做完核酸时，我又将老爷爷扶回门口，老爷爷充满感激地离开了。社会里有许多人需要帮助，而在小小的奉献中，我们就无形地帮了他们。生活中，我写下最美诗行。
回忆过往，品味最美诗行，会发现自己的美，这里，我写下最美诗行。
篇五：这里，我写最美诗行作文开头结尾
回望三年前，我曾就读的小学，是我拼搏、挥洒汗水的地方。这间空荡荡的音乐室，对我来说，熟悉而又陌生。在这里，我曾写下最美诗行。
“我考五级！”“没有必要强迫自己，我认为三级、四级更适合你……”老师冷冷地对我说。正读四年级的我，却有着山一般的意志。我看向老师，用很小却又很有底气的声音告诉他：“我做得到！”
这间音乐教室，是我梦想启航的地方。我热爱长笛，我渴望学好长笛，这一信念激起了我的斗志，我要证明给所有人看，我能行！
老师说得没错，对于我来说，五级太难了，我稚嫩的小手连长笛都拿不稳，但是，小小的我坚信，坚持加努力，一定会有收获，只要我付出的比别人多。
随后的整个暑假里，基本上每一天都能看到一个男孩背着笛子走进校园，走入音乐室。随后，寂静的校园里回荡着笛声。时光一天天过去，笛声也由原来的断断续续，变为后来的优美流畅。
练习的日子里，蝉声不绝，暑气蒸腾。音乐室里没有空调，他只能站在一个犹如烤箱一般的房间里吹着长笛。汗水伴着他的手指飞快地舞动着，稚嫩的脸庞常常是一片绯红。练习的过程无比枯燥，也无比艰辛，有时为了练好一个音，需要反反复复、来来回回无数遍，甚而手抽筋，嘴发麻，他也没敢懈怠。男孩是我，我常常汗如雨下，一滴滴滴落地上，衣服早已湿透。我所坚持的，是我初始最纯真的热爱和一份诺言。多累都好，我喜欢。我爱长笛，胜过许多。而每天一点一点的进步，都是我努力拼搏的回报。那个暑假真令我难忘，那间音乐室仿佛就是我的家，以音符和长笛作伴的家。
一转眼，考级的时间到了。考级时，考官让我照着乐谱吹，我看了一眼，轻轻笑了笑，将乐谱合上。深吸一口气，闭上眼，一串串优美欢快的音符从笛子里流淌出来，在考级的房间里舞动着、跳跃着……
回家时已接近傍晚，天空泛起一抹酡红，配着些许浅绛。我彳亍于小道，夕阳照在我脸上，暖暖的。我做到了，我证明了我自己，没有留下遗憾！在这间音乐室，我用我的汗水、热爱与坚持，写下了最美诗行。
篇六：这里，我写最美诗行作文开头结尾
校园后的小路，鸟语花香，芳香四溢，没有操场上热闹的说笑声，也没有教学楼悦耳的读书声。这里，清静而自然，我写下最美诗行。
上课铃打响了，平息了吵闹的噪杂声。走进课室的是我们的美术老师。与往常不同的是，这次他什么也没带，而是叫我们拿上画本与画笔，去校园的每个角落进行写生，描绘大自然的清新与美丽。
天空万里无云，树林里的花草不断汲取着雨露的滋养，在阳光的沐浴下，蓬勃生长。蝴蝶扇动翅膀，似一架风筝，轻盈、自由而美妙。我们来到花园，自行寻找着自己做画的地点。环顾四周，发现同学们都已四散开去，看着这美妙的风景，我内心一阵惆怅：这么美的景色为何到了我的手里就变得如此丑陋不堪，与原来的根本搭不上边，我迟疑地站在原地，不知依向何处。
蓦地，我注意到树上一颗含苞欲绽的桂花，白色的花苞内似乎隐藏着什么，风吹、鸟啼，它都似乎像没发生过一般，吊滞而笨拙。但是，它的香气不知为何，比那些绽放得灿烂的花朵更清新，更让人神清气爽。也许，花苞内藏有什么让人捉摸不透的东西吧，我思索着。
这时，一只蜜蜂给了我答案，远远的，这只蜜蜂飞到桂花树上，紧贴着花苞，似乎只是轻轻抚摸了一下花瓣，那花瓣好似被赋予了神力一般，向外舒展开来。
我凝望着这朵白嫩的花朵，香气浓郁，清新雅致。这朵花之所以合拢着自己的花瓣，不就是因为不敢向别人展现自己吗？而蜜蜂的到来，正是让花苞有勇气去展示自己，而这种莫名的力量，也许就是自信。就像我一样，不敢画下美景只是因为怕被他人嘲笑，这就如同花苞，明明内有香气却不能展示给世界。花苞需要蜜蜂的指引，而我呢？似乎不需要了，因为自信源于自己，自我指引，敞开心扉，展示才华，才是获得自信的最佳途径。
这条小路，如今仍芳香四溢，我永远不会忘记它带给我的道理，它让我在今后的生活中找到自信。抬起头来，不畏嘲笑，向世界展示出一个真实的自己。在这，我写下最美诗行，这诗行让我找到自信的来源，明白生命的真谛。
篇七：这里，我写最美诗行作文开头结尾
拿起毛笔，手腕的力量由轻变重，挥舞着划出一道墨迹，悠悠墨香滑进我的鼻腔，笔尖与宣纸之间迸发出无穷的力量，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
外公虽已年逾古稀，却腰背挺直，身材健硕，岁月在他脸上留下无情的痕迹，头发也几乎全白了，但是他的笑意中总有说不出的从容豁达与淡定。
听外婆说，外公从小就对书法着迷，但却因生活所迫去从事其它职业，退休后的他便一心扑在书法上。六七岁时，我对一切事物都有着浓厚的兴趣，但是总是干什么都只有“三分钟热度”，见到外公写得苍劲有力的字，便嚷着让外公教我，外公一点一横地教我写字要领，可没过几天，我便觉得枯燥无味，不再练习。外公也没有办法，但他仍然独自练习书法，清风吹得满院墨香。
不觉间，我已快升入高中，每天被繁忙的课业压得喘不过气来，好不容易抽出一下午时间，与外公在院子里摘菜，我又与外公聊起了书法，“练习书法就像做人一样，书法可以修炼一个人的心性，当你沉醉其中时，便可以静下心来，做事也有了许多韧性和执着。”外公说道。在外公的劝说下，我又想尝试练书法了，外公听后眼里闪出一丝兴奋，带着我到了书房。
“人是活的，字也是活的，根据情境调节字的位置，才能让字生动起来，书法最重要的不是形态，是感受”。这次，外公没有再讲笔法顺序，说完就同我一起练习起来。
把笔沾满墨汁，在砚台上轻轻地刮几下，触碰宣纸的瞬间，墨在粗糙的毛边纸上晕开，我缓缓地吐一口气，任由墨香在鼻腔里跳舞，任由阳光在笔迹上闪烁，这一刻，我惊讶地领略了书法的魅力，一切烦恼烟消云散了，我不再浮躁，全身心投入到了书法中，尽情地挥洒着笔墨，在这里，我写下了最美的诗行。
凡有所学，必成性格，墨香磨平了我的烦躁，正如杜甫诗中所写“挥毫落纸如云烟”，在一撇一捺中，我写下了最美的诗行。
篇八：这里，我写最美诗行作文开头结尾
那棵大杨树，那片桃园，写下我最美的诗行。
——题记
因为城市生活缤纷绚丽，所以很多人愿意在城里居住生活。可是，乡村生活的宁静、自在也是难得的一种诗境。
去年暑假，妈妈把我送到了老家，我和爷爷、奶奶一起生活了接近两个月，那段快乐自在的日子，至今难忘。晴天时，那里的天空总那么湛蓝，鸟儿时不时地在天空掠过，空气中弥漫着花香。如有可以，我真愿意永远留在这里。
吃过午饭，爷爷拿起竹竿对我说：“辰儿，咱们一块去捉蝉吧，你听，蝉的叫声又响又亮。”听了爷爷的话，我兴奋地跳起来，拿起竹竿就往外跑。
“慢点走，别摔倒了。”爷爷看着我着急忙慌的样子喊道。路上，我一会停下来拔棵毛毛草，一会追赶着野花上的蝴蝶，兴奋地如刚从笼子中放出的小鸟。刚走到村头大树旁边，爷爷把手横着放在嘴唇边“嘘”了一下子，示意我安静下来。我绷住呼吸，站在那里不敢动。爷爷轻轻地走到那棵大杨树下，慢慢地举起竹竿，一点点地把竹竿往里送，在快靠近蝉的地方，只见爷爷猛地把竹竿靠过去，此刻只见蝉“吱吱”地在竹竿头上扑腾，爷爷轻轻地把它拿下来，放进准备好的袋子里。我一步跳过去，抢过袋子高兴地跳着举起来。
奶奶家有一片桃园，夏天正是桃子成熟的季节。奶奶几乎每天都去桃园，可是就是不带我去。有一天中午，我写完了作业，便央求奶奶带着我，奶奶心疼地告诉我：“天太热了，摘桃子时，桃毛会沾到手上，抹到身上，又痒又难受。”我偏不听，执意要去，奶奶拿我没办法，只好带上了我。
还未进桃园，我就看到桃树上挂满了红红的桃子，空气中也弥漫着桃香。奶奶拿出一副塑料袋做的手套，对我说：“辰儿，把这个戴上，小心桃毛。”我戴上手套，我们从左边最大的一棵树摘起，趁奶奶不注意，我‘呲溜’双腿夹着树干，像猴一样地爬上了树，奶奶站在下面用筐子接着，不一会，我们就摘满了筐子。我和奶奶的衣服都湿透了，衣服紧贴在身上，但是看着满筐的桃子，我如行走在凉风里。
可惜，暑假快结束了，妈妈来接了，我真舍不得爷爷和奶奶，舍不得这个自在快乐的地方。那棵大杨树，那片桃园，写下我最美的诗行。
篇九：这里，我写最美诗行作文开头结尾
在那个红墙灰瓦，花繁叶茂的校园里，我用奋斗，坚持与奉献写下最美诗行。
最美诗行，是晚自习的一窗昏黄。临近期末，因为疫情我们只有短短一周在校复习的时间，各科老师发下一张又一张白花花的卷子，试图把网课消耗的两个月都补回来。指针一圈一圈的转着，而中午没有休息的我早已是睡意朦胧，眼睛闭上就不想再张开，可脑海中闪现的是我写下的期末目标与老师殷切的目光。在最后一周里又怎么能轻言放弃？想到这里，我重新握紧手中的笔，揉揉惺忪的双眼，继续以奋斗为笔，写下最美的诗行。
最美诗行是那面准时升起的国旗。六月返校的第一周，便是我们班值周，而我作为升旗手负责那一周的升降旗。周一清晨，小雨淅沥，我和另一名同学扛着旗子拎着摇杆，站在旗杆下。伴着铿锵有力的国歌，红旗缓缓升起。那一刻，我下定决心，我要坚持完成这项工作，将这首最美诗行高高悬挂在每个人心中。每每红旗不慎落地，沾上泥泞，我便当是战场硝烟四起，衬得红旗更加鲜红；每每因摇杆速度太快而划破指尖，淌出殷红的血液，我便当战士用鲜血染红旗帜，为它注入新生力量；每每红旗飘扬，工作圆满完成，我便当山头插上胜利标志，宣告战役胜利。我以坚持为笔，在校园上空写下最美诗行。
最美诗行，是一抹荡漾着谢意的明艳笑脸。七月仲夏，我去当新生报到的志愿者。毒辣的阳光无情地吞噬着每一处阴凉，一个多小时的引导工作让我筋疲力尽，汗流浃背。正当收工之时，一个胖胖的男孩跑过来，身上的肉都随他急匆匆的脚步上下抖动，说自己是五班的，找不到班级。可我并不负责五班的工作，但也只好硬着头皮带他从北楼跑到到南楼，又从一楼跑到三楼。终于，我们在转角的一扇班门上找到了“新初一五班报道教室”的字样。那个男孩见此转头对我一笑，我这才发现他嘴边有两个小小的酒窝，里面荡漾着无限谢意。阳光洒进走廊，照亮他的脸庞，明晃晃的，却一点都不刺眼。我目送着他进班的背影，心中也荡起温暖的涟漪，久久不能平静。我以奉献为墨，在那个骄阳正好的夏日写下最美诗行。
蝉鸣再聒，扰不乱梦的征程；群星再闪，挡不住月的清幽；试卷再多，困不住少年的步伐。回看校园生活，奋斗，坚持和奉献充斥着每一天。我相信，我也愿继续以奋斗，坚持为笔，奉献为墨，在我的人生诗卷里写下最美诗行。这些诗行也会伴我，走过来日方长。
篇十：这里，我写最美诗行作文开头结尾
书法教室里，我树立起毛笔，微微侧锋，灵活转腕，用吸饱墨汁的毛笔在纸上练习着一撇一捺，看着教材上一个个秀丽的字迹，我认真对比，想在自己的作品纸上挥墨写下最美的诗。，陡然间看到下‘必胜’二字，心尖一颤，思绪被拉回，回到小中考前一天的日记本上。
我清楚的记着，那时外面鸟鸣声声，微风拂过，夕阳的光辉洒在每一片绿叶上。这么美的场景，应该是夏日留下的最美诗行。但屋内的我却完全提不起兴趣，眉头紧锁，翻看着一本知识点与教辅，看似沉稳，但我内心却忐忑不安不是滋味。犹豫片刻，在日记本上为明天写下了‘小中考必胜’五个大字，可能也是对心灵的抚慰。
第二天，我穿戴整齐，备好东西，与父母告别后走入考场。
铃声一响，我拿起笔开始作答。先划勾，后移至选项，眼睛眨都不敢眨，一遍遍确认是否正确后再做下一题，我的手紧握笔杆。用笔尖指着读题，心跳也砰砰加速。做完选择题后，稍松一口气，才发现手心已冒汗使笔杆打滑。但综合题更考验我的字迹，为了写下更好的诗行，为了不让自己这两年的努力因一时的疏漏而留下遗憾，我一边擦手心的汗，一边写字，生怕因模糊的字迹，让我的奋斗留下瑕疵。写完后，刚检查一遍，铃声又一响，收卷了。无论结果怎样，我想我已经把最好的诗行留在了属于我的两年时光中。
第二场考生物时，有了地理的铺垫，我的心态更加平和，检查的时间也相应增多，这让我比平常更加认真地检查。为了使字不丢分，我可以先在练习纸上写五遍，写好了再誊到答题纸上，为了使结论不丢分儿，我可以思考更深，将更长的横线填满，只为留下最美的诗行。无论结果怎样，我已经用最好的墨写下了最美的诗行，考得好还是考得差我都不在意，只要为之而奋斗过，不留遗憾就够了。
结果出来后，虽没有考双满，但是我仍然很满意。在复习时我有在努力奋斗，我在迷茫时仍然坚持不懈，我在考试时毫不疏漏。我认为我已经写下了最美的诗行，在独属于我的岁月长河中未留下遗憾，没有双满又怎么样呢？我知道我的道路已经被定义为满分，未来还有更多道路要前行，诗行要继续往下写，人也要往未来看。