中学线上教育总结报告（精选13篇）作文
篇一：中学线上教育总结报告
面对突如其来的疫情及复杂严峻的疫情防控形势，为保障广大师生的生命健康安全，丰富学生线上学习生活，我校严格落实上级指示，在做到落实“双减”和“五项管理要求”的基础上，结合实际，对线上教育教学工作进行周密部署、合理安排、科学指导。
2022年3月21日开始，根据疫情防控需要，满族中学积极响应“停课不停学”号召。满族中学王佳校长未雨绸缪，在3月中旬就着手规划“停课不停学”的预案，围绕“教好”“管好”“学好”，制定计划，使线上课堂有序有效开展，线上教学三周以来，得到了家长和学生的一致肯定。
一是适应线上教学新变化，积极研究网络教学，确保“教好”。
学校领导重视线上教学，成立了学生居家学习工作领导小组，制定“停课不停学”预案，王佳校长明确了副校长、教务主任、电教主任、教研组长、学科组长、班主任以及所有任课教师的职责。
我校经过深入调研、研讨，结合初中段学生学情特点，最终利用钉钉软件群直播功能进行线上直播授课，教师居家利用课件直播授课，同时保留钉钉直播视频回放，便于学生对课上漏听、来不及消化的知识点可以利用回放视频查缺补漏；以微信群和钉钉群消息为辅助管理手段，及时安排部署学生的各项学习活动内容。学校加强网络教学技术线上培训，要求教师充分利用国家优势网络教学资源和自己个性化教学相结合，灵活安排学习内容，认真开展网络备课教研。
学校要求教师要结合学生网络设备持有情况，在保证学生身心健康的前提下实施教学。学校开课前推送网络课程表、学生作息时间表，让老师、家长、学生有章可循。
课程表中专门安排答疑课，定期为学生梳理线上学习过程中遇到的问题。
预习、讲授、线上讨论答疑、问题反馈、巩固练习、作业评改，各项线上教学活动有声有色，家长、学生、老师、学校积极配合，让学生度过一段充实而难忘，又丰富多彩的新学期时光。
二是强化线上线下对学生活动的掌控，确保班主任对学生“管好”。
班主任除每天通过微信群、QQ群和钉钉群指导督促学生学习外，还积极做好家校联盟，请家长按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，注意合理安排膳食，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
我们学校号召家长利用好看护孩子学习的亲子时光，使孩子的德育和智育同时发展和提高，身心健康茁壮成长。班主任注重学生和家长意见反馈，并上报到学校，及时解决学生在家线上学习遇到的困惑，并不断提升线上教学效果。学校、老师和家长都着力引导学生面对疫情，做到居家防疫和学习两不误。
三是丰富教育教学内容，确保学生“学好”。
我校教师认真落实“一校一策，一班一案”工作要求，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，教育教学与抗“疫”斗争相结合，鼓励学生坚定必胜信心，克服困难，努力学习。
我校十分注重学生心理健康工作，尤其是适逢疫情肆虐，居家学习的特殊时间段，我校领导班子积极协调团委、德育处与班主任，有针对性地了解疫情对师生、家长产生的焦虑、恐慌等心理影响。通过心理健康课，缓解学生心理压力，利用体音美活动放松学生心情，营造良好的家庭氛围。
我校坚持”五育”并举，落实课程育人的指导思想，开齐课程，开足课程，体音美课程齐全，居家体育课结合课间操确保学生每天室内体育锻炼时间不少于1个小时。同时组织家务劳动来增强学生对家人的理解，营造和谐的家庭氛围；通过组织读书活动强化学生课外阅读，促使学生养成爱读书的好习惯。
切实加强过程监管。校领导班子联合教务处、政教处等科室组成线上教学巡查小组，对各学年各学科上报的教学计划、教学内容进行集中审查，确保相关教育教学安排科学合理。
线上教学齐奋进，砥砺前行向未来。满中教师定会不忘初心，牢记使命，为线上教学提交一份满意的答卷。
篇二：中学线上教育总结报告
阳春三月，本是万物复苏、春暖花开的好时节，然而奥密克戎来势汹汹，为防止疫情扩散，xx按下了暂停键，一场全民抗疫战斗打响。xx市xx中学闻令而动，积极抗疫，科学安排，即刻启动“线上教育”应急预案，防疫安全先行，教育教学同步，xx月xx日线上教育直播课堂模式及时开启。
抗疫同心，学教真心。在学校精心部署和安排下，xx中学三千师生快速完成从“线下”到“线上”教育教学模式的完美切换，教师直播，主动担当。从线下到线上，变的是形式，不变的永远是可中园丁们一心为孩子、真心做教学的情怀和初心。
01
备课用心
各科组集体备课，用心教研，集思广益，精简、筛选教学内容，提炼教学方法。每一个主讲的老师都是加班到深夜，每一堂网课都凝聚着集体的智慧，每一节“课堂”都是同步进行管理的，在各位老师的精心准备下，直播课堂顺利开展。数学科除了教学内容，为了使得孩子们上课状态达到最优，课堂上还加入了漫画与励志的言语。
02
授课精心
“疫”不容辞，“课”不容缓。感谢为网络直播教学付出努力的各科组老师们，化身“网络主播”线上授课，主播们带的是无价的“干货”——学科知识。教师主播，实力圈粉，他们都是教学水平很高的骨干教师。你可知道吗？直播授课的老师本周是自愿留在学校进行全封闭式管理的啊！而备课组的每一位老师都是当天的主备老师与上课老师的身份，因为他们只有一个目的，就是使线上课堂更高效。上课老师负责高质量的直播授课，其他科任老师同步登录直播平台，关注学生考勤和每一位学生上课状态，进一步加强管理，配合直播课堂教学，力求实现最好的教学效果。班主任们及时进行考勤统计与反馈，让家长了解孩子网课学习情况。直播后课堂录像还可以回放哦！
03
学习专心
学生在家里通过手机、平板或电脑开展线上学习。虽然没有了在教室里上课的氛围，但是同学们努力适应，表现同样积极踊跃，使线上教育有序进行，普遍反映线上教育的效果和坐在教室里一样，有身临其境的感觉。
老师们对作业的跟进和批改，任务具体，检查落实到位，切实做到精细又全面的教学管理工作。除了文化科课程，学校还安排了每天两次眼保健操和体育活动课或做家务，让同学们在学习文化课之余，也能在家里锻炼身体，增强身体素质和抵抗力；帮做家务，更好培养自己的动手能力和生活能力。
04
辅导耐心
线上教学不是授课老师一人在参与，其他科任老师也深入课堂管理，老师们与同学们在线互动，对大家提出的问题进行答疑解惑，各科编排答疑辅导云课堂课程表，班级科任老师在安排时间内开展线上课堂，进行讲评作业或答疑解惑，建立各学科钉钉文件夹，方便学生找寻课件与笔记，每天登记每位学生网课学习情况，量化考核学生表现，为孩子们开展居家学习提供很好的指引。
05
批改细心
一页页孩子们的优秀作业，一个个鲜红的钩与叉，一行行充满温情的评语，凝聚的都是老师们的心血。课后作业力求布置针对性强、少而精的作业。通过微课掌上通、微信群、“每日交作业”小程序等布置作业。老师们批改作业，检查、批阅、更正、反馈等每个环节都努力做好，认真检查学生笔记与错题订正情况。有录制分享高频错题讲解视频的，有作业评优树榜样的，有弹性安排学生创意作业——说题视频的，还有建立学科答疑群的等等，对学生负责，积极指导、落实学生在家学习。
06
团队齐心
直播教学的背后是强大的团队引领，电教科组提前进行平台测试、教师培训；主讲网课教师精心备课，克服了种种困难，努力化身为一名线上的“主播”；为能给同学们呈现精彩的课堂教学，几乎每晚召开线上教学视频会议，对每天的网课都有领导指导和总结反思，老师们在交流学习中不断提升，在总结反思中快速成长。
07
家长放心
在微信群和钉钉平台上有来自孩子们和家长们的点赞和鼓励，老师们都为家校协同教育而感到值得和开心，家长把孩子交给可中就两个字——放心。
学生的心声
疫情之下，作为一名学生，经过了一周的线上学习，也有一些感想。
1、课程方面。上课时老师的讲解很细致、生动。课前会讲解作业方面的问题，及时纠错。课堂气氛很好，紧扣知识点，堂上练习也很充分，可以完全学会本节课的知识，疑难点也有充分讲解，完全达到了线下课堂的效果。
2、作业方面。课后作业布置得很详细，老师有跟进作业情况，会批改和讲解，评分。错漏多的题老师还会单独讲一次，查漏补缺，作业练习量适中，评讲也很到位，可以解决疑难题目。
3、身心健康。课间穿插了足够时间的大课间活动和眼保健操，老师们也有督促学生锻炼身体，爱护眼睛，尽量减少使用电子产品。并布置了体育打卡任务，户外活动。学校也有定期安排心理辅导课和心理活动等。
家长的鼓励
李家长：xx中学的网课，别出心裁，注重整体质量，特别首批都是备课组长和骨干老师，大大提升了教学质量。
王家长：我很认可班主任的评价，他们真的很用心，完全是为了孩子，他们工作的一丝不苟精神真是感人，要知道，他们也有家人要照顾，但他们从早读到晚修，无一不是全程跟进的。
莫家长：这一种上课的模式，真的很精彩，我的孩子还有老师组成的个别辅导，有什么内容不懂的话，可以直接跟老师沟通，提高了学习效率。
邓家长：可中的网课模式值得大力推广，我特别是关注各课程之间的衔接问题，做得实在是太精彩了，每一节课之间的衔接非常顺畅。再有，他们安排了丰富的课程，眼保健操和运动课程，一样都不落下。
师生齐心共抗疫，线上教学别样红。面对线上教育，xx中学老师用责任诠释了师者情怀，展示了别样的师者风采。老师们尽心尽力，凭着崇高的师者担当，在这特殊时期，温暖了可中学子。疫情下的线上学习，更体现了可中学子的自律自强，同心防疫努力学习的孩子们，你们真棒！
篇三：中学线上教育总结报告
疫情之下，学校教学转向“云端网课”。特殊时间，学校围绕“双减”下的课堂提质，聚焦“五育并举”下的综合素养，逐步实现“教”与“学”方式的转变，构建了“停课不停学”线上教学新范式。接下来，让我们一起再来重温20xx年我校x季“云端”教学工作的别样精彩。
1
精准部署共“课”时艰
xx月xx日下午，接xx市校园疫情防控工作专班的最新通告，学校须推迟线下开学时间，开展线上教学工作。
为了严格落实防疫工作的要求和高效保质地开展线上教学工作，在校行政班子的领导下，全体教职工迅速行动起来，利用周末时间为开展线上教学工作做了充足的准备。
行政班子召开政策解读专项会议与线上教学专项工作会议，充分学习政策精神，明确职责分工，确定授课模式、课堂质量与管理标准等。
学校着力推进线上教学信息技术手段培训，分别开展了钉钉和classin两大软件的培训会议，引进资优质高的云端教学资源，帮助老师尽快适应线上教学平台，授课方式信息化，保证线上教学有序展开。
学校组织信息教师和后勤人员去教室检查设备，购买上网课所需物品，保证教师能够正常开展网课教学。
各学科备课组均开展了线上备课工作，集体教研，精研优教，群策群力，确定教学内容，让线上教学增值不减负。
为了确保各年级线上复课顺利进行，形成家校合力，各班召开了线上家长会，就防疫政策与线上教学的情况进行了说明。
为了保障学生在居家学习成长的道路上“不掉队”，各个年级每个班级在正式开学前召开了线上班会。
为了让学生能够及时拿到教材，各年级老师主动放弃周末时间，来校分发与邮寄教材，确保学子有书在手。
2
双线巡查协同管理
在线上教学期间，为了及时全面了解教师线上教学情况和学生学习效果，进而加强学校对线上教学进行有效监管，保证教师上好课、学生听好课，学校制定了“双线巡查、及时反馈”的巡课方案。
由校长、教学主任、各中层行政、年级管理组组成线上线下双线巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起来进行检查，每堂课都要保证有巡查人员对课堂进行有效监控，做到巡课全覆盖。通过听取教师线上授课情况，了解学生线上学习情况，感受线上课堂教学氛围，及时解决师生遇到的困难，认真记录，发现亮点，及时肯定和鼓励，发现问题，及时反馈整改，以此确保我校线上教学能够高效有序进行。
学校以学科备课组为单位，每周开展云端学科教研活动，充分利用线上教学资源，将信息技术与教育教学深度融合，进行教学方式变革，确保完成教学任务，努力提高教学效率，得到学生和家长的普遍认可。为了提醒师生注意保护视力、爱护眼睛，在校领导的指示下，我校教职工不断摸索、发掘网课期间的护眼小妙招——“深底浅字”的课件模板。
3
育人导向课程丰富
疫情无情人有情，网课教学暖人心。网课期间，xx中学的全体教职工对每一个学生高度负责，尽己所能，民中线上教学才得以有条不紊、有声有色地开展。
xx月xx日，学校开放了xx云校xx中学专场，各学科教师充分发挥互联网+教育的优势，创新教育思路，完善教学方法，深耕细耘，为xx区的学子们带来一节节优秀的云端课堂。
xx月xx日下午，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站相互配合，学校组织全体学生收看天宫课堂，物理和生物老师与学生互动解疑。
网课期间，学校在云端架起劳动教育桥梁，“一班一块实践田”变成“每周一节劳动课”，学生们从课堂蓄能，把劳动实践基地从学校搬回家中，制作收纳盒、学习插花工艺、制作塑料瓶花盆、慢品茶香等等，开启了学生家庭劳动实践大门。
集团党委以党的二十大即将胜利召开为契机，开展了“慎终追远，缅怀先烈”主题升旗典礼，在国旗下讲话讲述革命英雄事迹，不断加强了少先队员爱党、爱国、爱社会主义的思想教育。
清明节假期，学校通过倡导全体学子一人至少学习一个英雄故事、讲述英雄小故事、手抄报比赛等活动，引导居家学习的学子缅怀革命先烈、传承红色精神，激励大家铭记革命历史，让红色基因代代相传。
4
用“心”战疫积极守护
为了激励民中学子追梦之路高度自律、勤学深思、奋发拼搏，学校每个年级每个班评选了全能达人、阅读达人、锻炼达人、自律达人、劳动达人等，为他们点滴努力喝彩，为奋发拼搏加冕，也为学子前进与成长提供榜样的力量！
为了引导学生以积极乐观的心态应对学习与生活，学校心理老师陈景智相继给家长和学生们开展了线上心理讲座。用“心”战“疫”，以爱守护，加强对学生人文关怀与心理守护，引导家长加强对孩子疫情期间的心理疏导，关注学生居家学习期间的心理动态，做好网络和手机使用管理，切实维护好孩子的身心健康。
xx中学教育集团的教师就是这样，不问来处、不惧困难、不虑终点地热爱着教育事业，润物无声。在特殊的时期，我们全体民中人同心共力，携手同行，带着奔跑的勇气、深耕的姿态、专业的素质呈现云端的精彩，追求卓越与伟大！
篇四：中学线上教育总结报告
庚子早春，一场突如其来的疫情，打乱了原本的教学节奏。为响应国家“停课不停学不停教”的号召，xx中学初三各备课组的老师们齐聚云端，集思广益，努力探索，打磨课型，不断优化线上教学，做可中学子备考的坚强后盾。
突如其来的疫情打乱上学期制定的复习计划，从xx月xx号至今，进行陌生领域的线上教学，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改善的地方。
一、坚持减负增效的原则，配合学校中考部署。
八个星期的线上历史教学，我们五位历史老师构成一个重要的共识：努力不让历史线上学习成为学生的负担，配合其他学科，顾中考大局，尽量不安排过多的课外作业，保持平时教学的作业量。一周的作业主要是复习册《领跑中考》的单元过重点和优化训练，根据今年中考特点编写的重点知识强化（填空）。
二、群策群力、科学安排，顺利完成线上复习计划。
虽然疫情变化无常，回校时间一推再推，但经大家讨论制定线上的复习安排，最终有条不紊的开展。经过八周时间的同心协力，基本上完成复习中国古代史、近代史和现代史的任务。在此要感谢叶xx、屈xx、梁xx、韦xx等老师的大力配合，主动承担线上教学任务。
三、深入研究教材、20xx考纲和课标，准确把握历史的主干知识和中考方向，充分作好上课准备。
五位老师在历史交流网上充分讨论复习的侧重点、课件的制作、练习的精选等问题，做到课前提前两天制作好课件发给其他老师讨论提意见，没有问题后第二天发给学生提前预习提前学。课件都能体现中考精神、中考要求。以课标为准，分析考点内容；以五年中考为轴，了解考点考查情况，预测20xx中考的考点，掌握考查方向。课堂兼顾讲练结合，多种视频、图片、文字材料相结合。为了激发学生复习的热情，在课件上增加了许多鼓励的文字和图片，另外每一周一次性全年级表扬一大批在本周内表现优秀的学生。
四、科学复习，把握习题的各个环节，通过班历史学习群和私聊等方式了解学生学习的情况并答疑解惑。
在线上特殊的学习环境中，特别给老师提出了更高的要求。首先在每个班成立各班历史学习群，随时发布作业、讲解典型错题、易混知识、作业反馈、重要提示、知识补充、鼓励提醒等等内容。除了《领跑》的习题外，查漏补缺、考点揣猜，用问卷星出好了两次线上测试试题并完成了一次重要考试的考试、评卷、分析。历史辅导课充分准备，从研究软件到试题的精选进行了多次讨论，虽然清明节放假冲掉，但5位老师积极准备，都值得表扬。
篇五：中学线上教育总结报告
因新冠疫情突发，3月28日中午全体师生离校。我们按照事先制定的预案，坚持“停课不停学，离校不离教”，自28日下午开始，全校三个校区、九个年级、119个教学班，全部开启线上教学。
自3月28日离校至4月19日七、八年级全部返校上课，师生离校合计22天，去除七天节假日和3月28日、4月18日两个半天，线上学习合计开展14天。全校参与线上学习的同学6176人，无一人缺课，参与线上教学的教师283人，均能按要求规范上课。
为保证线上教学的有序开展，学校实施了领导干部包班制的网格化管理，学校和年级的所有干部全部下沉到教学一线，每人分包3到5个班级，分班帮包，巡课指导，全程跟进线上教学，及时发现线上教学存在的问题，第一时间研究解决，全校有43位干部参与了线上听课巡课，累计听课超过1200节，累计巡课超过7000节，保障了线上教学的有序、有效开展。
为保证线教学的有效实施，学校下发了《关于加强线上教学管理的通知》，对教师的教、学生的学、干部的管等各个方面，按照《山东省普通中小学办学基本规范》和“五项管理”的相关要求，提出了明确的规范，强化了课程设置和课程资源管理。线上教学时间严格按照学校的方案执行，教学课程避免纯文化知识类教学，开好艺术、体育、安全、心理健康等课程。指导学生开展居家体育锻炼。所有课程资源必须全部免费，严禁一切形式的广告植入和各种搭车收费的行为，严禁诱导误导学生参加有偿辅导培训。规范教师执教行为，不得强行要求家长或学生做不必要的打卡、上传、打印和批改作业，不得向家长布置作业，不得违规对学生实施批评和惩戒。
同时加强疫情防控，注重学生心理教育。班主任在加强学生学习管理的同时，指导学生正确认识疫情带来的影响，定期对学生进行心理疏导。任课教师适当地将防疫知识和正确应对疫情的态度融入到线上授课中去。
对线上教学期间发现的问题，学校分校区、分年级召开了线上家长会和线上主题班会。及时制定了《规范教师线上教学行为的有关规定》《疫情期间学生线上学习的有关规定》，从备课、上课、作业、辅导规范了教师的教，从课前管理、课中管理、课后辅导、作业管理等方面规范了学生的学。
加强学生管理，不断强化学习效果。每节课开始前10分钟，由班主任开启班级签到，确保学生在线，并交代学生做好课前准备工作。直播开始后，班主任和学科任课教师同时在线，规范学生的听课行为，及时制止学生聊天、刷屏等行为。每节课后，各校区各年级管理员从后台下载学生听课情况，及时通报给各班主任，班主任利用听课情况统计，在班级群做好总结点评。对于没有上线听课或听课时长不够的，要求观看回放，完成学习。按照线下教学时作业审查审批办法的要求，各任课教师将作业布置情况及时报告给年级，确保不增加学生的作业负担；把每天作业上交情况通报给班主任，反馈给学生家长。
我们欣喜地看到，绝大部分同学，能够按时上课，认真听课，积极参与线上课堂互动，把线上学习当成难得的历炼，在学习中更加自律，从学科知识到人格修养，都获得了进步与成长。
加强上课管理，规范教学教学行为。要求各年级无论选择大班课还是小班课，必须加强同学科的集体备课，做到学习内容、学习进度、授课PPT、作业布置等四个一致。各上课教师每节课上课前5分钟上线候课，开课前组织学生签到，确保学生在线。大班课关闭学生发言，小班课关闭学生视频和音频。同时通过企业微信的“设置”，关闭消息提示音。在家上课的老师，使用有线网络，确保网络畅通。要求教师上课时注意语言文明，不说容易引起学生和家长心理不适的语言。上课期间，同学科的老师同步在线，及时在班级群回复学生上课时提出的疑问。并把上课的重点在班级群列出来，指导学生学习。及时批改学生上交的作业。
我们感动于许多老教师尽管不熟悉网络技术却不甘落后、虚心请教，用积极的心态，努力学习，发光发热，彰显了一个尚雅人深厚的教育情怀。
为保证线上教学的质量，强化了线上教研活动。各校区以备课组为单位，组织学科任课教师深入开展了以线上集体备课和听课评课为主的线上教研活动。线上教学期间，各校区各年级，累计开展线上集体备课170余次，线上听课评课研讨累计160余次。一次次的教研活动，不仅有效提升了线上教学的质量，更是青年教师难得的成长机遇，他们努力力学习，刻苦钻研，把线上教学当成打磨自己的机会。通过线上研讨和教学实践，不仅提升了教学水平，更提升了教研能力；为自己的专业成长打下了坚实的基础。
疫情是一场灾难，是一场考验，更是一次铸炼。无论境况如何，尚雅三十九中人都能够始终保持积极向上的心态，勇敢面对，全力应对，用爱与信心，谱写卓越的尚雅情怀。
篇六：中学线上教育总结报告
提前规划，总体部署
1、在学校教务处的规划引领下，制定线上教学的工作方案。包括授课APP、作业提交APP、线上教学课表、教研
2、各学科备课组提前确立集体备课方案，制定了详细的学科学习进度推进表，制订出完备的备课分工表，形成备课材料。
3、以班级为单位，各班提前召开家长会、班会。
多种途径，确保实效
教研途径
路径一：集体教研重实效
借助零模成绩，分析结合学生显现的问题，研究今年模拟题、期末试题、专题讲解内容等方法和规律，从备课、上课、评课等方面对课堂教学进行深入研究。
路径二：抓课堂共成长
建立教务处干部巡课，发现课堂中的问题及时反馈，发现课堂中的亮点在年级中推广应用。
创新监测途径
路径一：严格把控作业关
从学生作业数量和质量上进行把控，从教师批阅上进行把关，教师批阅后要求学生及时改正，并在线上回传，出现个别问题，教师通过视频连线和微信方式及时辅导。设置分层作业，通过多样的分层作业设计，让学生在不同程度上都有所提升。
路径二：化整为零，进行随堂小练
每节课保证5——10分钟习题训练。人人批改，保证基础问题人人过关
班主任多元评价途径
路径1：各班级管理
建立学生的一生一档，让学生分析各学科一模考试中出现的问题，督促学生练习任教学科教师分析薄弱学科。记录孩子们学习计划，弱科分析，家长和教师评价等等，准确了解学生阶段表现。
路径2：家校协同
学校、学生、家长三方共同合作，每个班级把学生重新分组，线上家长会上跟学生和家长细致的分析了我校的四等十级和每个同学的优势科目和弱势科目，给每位学生制定了短期目标。每周把孩子的情况私信给每位家长。
路径3：线上表彰
形成结对学习伙伴，让学生在良性竞争中共同发展。
分层答疑途径
每位老师都将学生分层分组，建立小范围内的精准辅导，使得答疑辅导更有针对性。
专题研究，重点突破
做知识归类、解题方法归类，在形成知识构造的根底上加深记忆，做好专题研究。
线上锻炼，强身健体
体育老师组织学生每天在上午、下午云教室两个时段进行训练，练习项目坐位体前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰卧起坐、俯卧撑等，同学们可依据自身需要进行组合。
思想教育，常抓不懈
班主任组织每周一次的班会课，除必不可少的疫情防控知识外，还有每周线上学习情况总结，学生对于线上教学由开始的茫然状态到中间的疲惫状态还有最后的适应期都需要班主任们利用班会课及时的对学生们进行疏导。
典型做法：家长不焦虑
1、定时召开线上家长会。每周班主任给家长开会沟通，及时了解家长的难处与诉求。让家长们可以有地方诉苦、有方法解决，解决不了班主任和老师共同帮助想办法。让孩子在家听话，让孩子上网课也能提高分数，让家长放心。
2、年级建立联动机制，出现问题是迅速发现，迅速解决。每天的每堂课都要有巡视，检查每位学生的状态，检查每位老师的到岗，检查课堂的活跃度。如果任课老师到班查学生数不够，立刻告知班主任或年级，班主任立刻和家长取得联系问清原因。从发现问题到解决回复不超过两分钟为成功联动。这样家长也能放心知道孩子不好好听讲或者逃课是不可能的，只能学习。
3、长时间在电脑旁学生会很不适应，出现头疼、想吐和憋闷，为了缓解，要求每位老师课堂上让学生看屏幕不超分钟，同时统一要求学生尽量离电脑1米远，坐直坐正。严格执行上下午眼保健操，体育老师带学生在不扰民的情况下做操。这样大大降低了家长的担心。
篇七：中学线上教育总结报告
在xx市第十二中学校领导的推动和鼓励下，自20xx年xx月xx日始，截至今日，十二中高三教师已进行了为期一个月的线上教学工作。
虽然过程是艰辛的，各种状况也是层出不穷，但高三老师们各显其能，尽可能实现最理想的教学效果。这不仅是对高三师生的一次巨大考验，更是在磨砺中实现共同成长的契机。下面，对此次高三年级线上教学工作开展阶段情况进行总结：
01
平台的选择和使用
在线上教学初期，校领导联系社会力量为高三师生提供了“天翼云会议”APP，这个平台操作简单，可实现点名互动和云投屏功能（可播放教师PC端的电子课件、学案等）。但是为了赶上一轮复习的进度，教师需要完成高三总复习资料上的习题和内容讲解，这时云会议的视频功能就显得尤为重要。但它最大的弊端在于网络卡顿和视频模糊，又加上学生手头没有资料，又不方便出去打印，师生共同启用了“抖音直播”。字迹清晰、播放流畅是它最大的特点。最终我们确定“在抖音直播，在云会议互动”的教学实施方案，很好地实现了高三师生想要的效果。再有101平台、腾讯会议等手段的辅助，平台的问题终于得到了圆满的解决。
02
课前准备
1、线上教学很难把控学生端，所以教师备课必须有趣、全面、认真。学生明确授课时间，准备好相关学习资料和直播软硬件，按时进入课堂。
2、教师须在课前半天或一天发布预习要求和授课内容。
03
授课时要求全员签到，实时汇报统计结果。
04
课后布置作业要及时，有针对性。
05
课后老师要将课堂讲授的笔记发给学生，以便查漏补缺。
06
学生端学习情况反馈
疫情当下，xx市第十二中学高三师生任重道远。在这一个月的线上教学过程中，教师的身份更是贴上了许多的标签：会议达人、网红主播、电脑高手……也许身份可以转变，但唯一不变的是老师们的责任和担当，是努力成为高三学子走向人生岔路口的指路人。
让xx市第十二中学高三师生共同努力，在磨砺中学会成长！
加油，xx！加油，高三学子！
篇八：中学线上教育总结报告
受到突发疫情的影响，20xx年x季教学只能采用网上教学、学生居家学习的方式进行。近一个学期以来，我校网上教学、学生居家学习整体学情稳定、安全、有序，学习效果良好，得到了社会、家长和学生的认可。
一、高度重视、认真部署，重点做了以下工作
1、疫情防控常抓不懈，通过企业微信坚持每日教师和学生的健康情况上报。利用家长群，发布上级重要疫情防控通知和相关知识让学生和家长学习。强调学生居家学习，不得随意外出，做好疫情防控，截至目前全校师生无异常情况。
2、抓好网络教学管理工作，学校召开专题会议，部署网上教学工作：制定了在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间学生居家学习的实施方案、网上教学绩效考核方案，要求按照本方案督促各学科组长、班主任和科任教师，认真贯彻落实网上教学工作。
3、组织了两次问卷调查和一次家访活动，了解学生居家学习生活中的困难，学习中的难点、易错点、成绩波动的原因，了解老师教学情况，并及时反馈给家长和老师。
4、安全教育不放松，学校定期利用班会课召开了以“防溺水专题会”“护苗安全”“心理健康教育和成长教育”“网络安全，预防诈骗”等。学校要求每周一次的班会课上一定要强调“防火、防电、防溺水”，也时刻关注学生居家学习的心理健康，把学生居家学习安全放在重要位置。
5、克服困难发放教材，确保每位同学都能收到教材，满足学生网课的需要。学校克服困难组织在校教师将教材分装、打包、一包包的搬到车上邮寄给学生。后期又补发部分学生的教材，保证网上教学的顺利进行。
6、做好高一年级的选课走班工作，经过多轮的学生选课，学生选课的班级已确定，学校原定寒假开学后直接进行选课走班的分班，根据学校的安排，学生又进行了网上选课组合。因疫情的影响，便于学生的管理和考虑到高一下上的还是必修内容，学生还是在原班级上课。
7、抓好高二年级的一轮复习组织工作，xx月xx号晚高二年级组召开了20xx届高三一轮复习动员大会，参加人由全体教师、全体学生和全体家长组成。一轮复习前要求备课组有复习计划，老师在课前强调一轮复习的重要性，介绍一轮复习的方法。目前，高二年级正按要求开展一轮复习。
8、落实包保制度。年级组领导蹲点班级，科任教师包保学生。
9、一次对全体同学的电话家访。所有科任老师必须根据班主任分配的学生名单一人不漏的进行电话家访一次；
10、一次入户走访。高一、高二年级的居家学习时间已达四个多月，随着时间的推移，各种矛盾和问题增多，特别是复工复产后，很多父母都外出打工，学生居家学习处于无人陪伴的状态，导致学生网络学习倦怠，加上部分同学自控力差，整天沉迷在网络游戏当中，更是把学习放到了一边。为引导学生正确对待疫情之下的居家学习，真正做到停课不停学，学有所得，闻一多中学组织高一、高二年级班主任、教研组长、备课组长、党员及行政管理人员走村入户，对重点学生、特殊学生进行了家访，将问候、鼓励送到每一名学生的心中。
11、劳逸结合，开展相关活动
学生长期利用手机或电脑上课，容易疲倦且对视力影响大，为适当调节学生的学习生活，在居家学习期间，组织开展了一系列活动：
（1）爱国卫生运动。在第xx个爱国卫生月，学校组织开展了“防疫有我，爱卫同行”活动，要求学生在家参加力所能及的的劳动，培养他们提高文明意识，以实际行动清洁家园，强化预防优先，营造健康环境，并开展了以“防疫有我，爱卫同行”为主题的征文活动，优秀征文在闻一多中学微信公众号推送。
（2）科技节活动。为激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，学校组织高一年级同学开展了科技节活动，同学们充分发挥自己的想象能力，自由创作，纷纷交上了自己的作品。
（3）开展劳动之星、学习标兵的评选。让学生发送居家学习在家劳动的照片。
（4）开展了《致高三学长学姐的一封信》《祝福高考》的征文活动，高三年级组利用周一升旗读给高三学生听。也进行了《疫情常态下，因手机引发的家庭教育的思考》心得体会征文活动、《防疫有我，爱卫同行》《自己居家学习回顾》等征文活动，利用正能量来引导学生。
12、做好学生及家长的培训工作：xx月xx日晚学校校长郑细林利用钉钉召开全校学生、学生家长以及全体教师的视频会，对家长和学生进行疫情防控和居家学习的培训。
13、学生的管理上围绕“五个一”开展工作：
①以班为单位建立一个钉钉或微信群，含科任老师及心理老师；
②一次视频会。班主任每周通过钉钉召开一次视频会，通报学生一周的学习、生活情况；
③一个档案。以班为单位建立重点学生的档案；
④一次辅导。每班每天安排一名科任老师对重点学生进行一次视频辅导；
⑤一次总结表彰。居家学习结束后，对本年级的学生进行一次总结表彰。
14、开好“四会”
每周一次的年级组例会——总结前期教学工作和讨论下周工作安排；
每周一次的班主任和备课组长会——布置下周工作；
每周一次的集体备课会，讨论下周教学任务；
每周一次的班会视频会议或班会直播课，总结上周班级工作。班会要求家长参加。
15、制定好两表：年级组根据学生居家学习生活的实际情况和家长的意见，制定了切实可行的课程表和作息时间表，在第一时间内通过班主任把课程表和作息时间表发给全体家长，分班级讨论两表的可行性，年级组收集反馈信息后对两表进行适当修改，做到最大范围内的满足家长和学生的要求。
16、创造条件上好网课，为了能用钉钉软件上直播课，不少老师购买了新电脑，写字板等，每位老师都为上好一节课而精心准备认真备课。
17、全体老师参加听课、辅导及作业批改。高一、高二年级各科每次网课由一名老师主讲，其他老师参加听课及课下辅导，每天通过智学网布置及批改作业。老师都在各班级群中，学生可以及时与老师交流沟通。按时参加备课组的教研活动，重点是研讨网课授课形式和教学方法；配合班主任做好学生的思想疏导工作；帮助网上授课教师解决在授课过程中遇到的网络上或者是课件上的问题；及时向年级组上报本学科各种管理数据。
18、班主任教学日常管理工作：早上督促学生起床上早自习，学生上课情况，作业完成情况，班主任每天都要把数据上报管理群并通报在学习群里。对缺课和作业完成有问题的同学及时与家长联系，了解学生的情况，做好学生的工作。同时每周评选居家学习表现优秀的同学。
19、开好主题班会；如“平安清明，闻中学子在行动”“平安清明文明祭”“护苗-网络安全课”“防溺水”等为主题的班会课。
20、开好家长会，与家长形成合力，搞好学生的教育工作。学生居家学习中家长的管理起到主要的作用，要指导学生家长如何引导学生的学习。
21、学科组对网络教学的跟踪听课、辅导、批改，周测、月考工作——每周开展教研活动，主要内容是网络课程的授课安排、准备、试讲；各教师汇报一周以来的讲课听课、批改、辅导情况；各科任老师表彰网课学习的积极分子；各科任老师向年级组和班主任反馈学生的学习情况；做好网上授课预案，确保在单位时间内顺利完成网上授课任务。
22、月考工作：每月组织了一次网络考试工作，主要是对学生一个月以来网课学习情况一个检测、教师网课授课效果的一个体现等；年级组组织开好针对月考工作的四会——班主任、备课组长、教师会和家长学生总结表彰会；班主任开好学生的月考工作动员教育会及班级总结会：真认识、真参与、真成绩、真总结；备课组开好学科分析总结会。
二、工作中存在的问题
1、家长不在家，孩子在家上网课，还有部分同学父母外出打工，家里只有孩子，大孩子带小孩子，高中生带小学生，缺少监管，学习效果不是很好，也存在一定的安全隐患。
2、虽然所有同学都能正常上网课，但是大部分同学用手机上课，少数家里用电脑上课，个别同学家庭较困难蹭网上课。整天面对一个小屏幕上课易形成视觉疲劳；特别是复工复产后，很多父母都外出打工，学生居家学习处于无人陪伴的状态，导致学生网络学习倦怠，加上部分同学自控力差，整天沉迷在网络游戏当中，学习习惯变坏，成绩下滑严重。
3、停电、断网、网络信号不好等引起网络直播课效果不是很理想：缺少面对面的辅导，不能满足学生学习的需要。
三、后期工作的重点
1、疫情防控常态化，不松懈。
2、加强居家学习的管理，合理的安排网上教学，开展积极的活动引导学生的学习。
3、继续加强安全教育，利用各种机会加强安全知识的宣传，让安全意识牢记在学生的心中。
4、加强与家长的沟通，开好家长会，与家长形成合力，共同引导学生养成健康的生活学习习惯。
篇九：中学线上教育总结报告
自xx月xx日以来，因受到新冠肺炎疫情的疫情的影响，我校教育教学工作按下了暂停键，按照xx区教体局“停课不停学，停课不停教”的总体要求，由线下教学转为线上教学。为了把疫情对教育教学工作的影响降到最低，我校立即成立线上教学领导小组，明确责任和分工，组织召开线上行政会、班主任会、家长会和教研组会，统一部署，科学安排，制定了线上教学工作巡课方案和巡课制度，对全体教师提出了明确的线上教学工作要求。课前认真备课，大力倡导用PPT课件进行授课，充分利用“学科网”资源和国家、省智慧教育云平台资源，熟练运用钉钉在线课堂和钉钉直播软件，严查学生的出勤和课堂纪律，多与学生互动交流，及时关注学生的学情，提高课堂效率，分层次布置课后作业，及时批阅作业，要求要有等级和评语，客观准确表彰优秀学生，确保我校线上教学工作高质量开展。现将线上教学工作总结如下：
一、全体教师参加教研网“双新”背景下普通高中育人方式改革线上交流研讨活动
为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》等文件精神，积极推动普通高中新课程新教材示范校建设工作，探索基于学科核心素养的课堂教学改革暨普通高中育人方式改革，提升教师新课程新教材实施能力。xx月xx日，全体师生在教务处统一安排下，围绕“停课不停学，停课不停研，研讨促成长”开展线上学习研修活动，各教研组各学科教师按科目按时进行线上学习交流，做好听课笔记，会后撰写研修心得体会，促使每位教师学有所得、学有所获和学有所成。为了应对“新课程新教材”挑战和不断提升语文教师教学教研能力，推动语文课程改革，激发学生创新思维，引导学生从低阶思维想向高阶思维发展，xx月xx日，我校语文组全体成员参加了国家级“双新示范学校”的xx省双流棠湖中携手xx省xx教育科学研院举办的以“聚焦思维品质，培育核心素养”为主题的推进线上教研活动。语文教师认真观看了一线教师展示课教学和专家点评视频，认真做了学习研修笔记，进行了线上交流研讨活动，有效地促进了语文教师的业务水平和专业水平。
二、组织全校线上公开课，搭建互学、互研、互交流平台
经校行政会议研究决定，由富银春老师上一节全校线上思政公开课。按照教务处的具体安排，全体教师于xx月xx日下午第二节课（下午3：20——4：00）在高二二班参加富银春老师的政治公开课，其他班级学生观看心理健康教育视频。要求全校教师和领导按时进入高二二班钉钉网课群，校领导和老师们认真听课，互相比较，取长补短，不断提高每位教师的网课质量，会后让每位老师积极填写xx中学线上教学巡课记录。在公开课上，富银春老师精心准备的课件，齐全的教学环节自然过渡，巧妙的设问给全校师生留下了深刻印象，精彩的讲解、娴熟的线上PPT课件操作，积极主动的学生互动，恰到好处的时间分配，深深吸引了在场的每一位师生。通过本次线上公开课教研听课活动，每位老师针对自己教学中的不足取长补短，网课操作技术和教学环节的把握程度有了明显提高。听课完毕后，我们按照《xx中学线上教学巡课制度》要求，落实线上教学经验交流常态化，加强包级包组领导责任制，通过教研组组内授课、说课、评课，教研组之间听课、评课等交流活动，发现网课期间存在的问题，及时整改，不断积累经验，不断改善网课质量，端正态度，虚心学习，取长补短，真正实现线上课堂全面提质增效！
三、成立巡课领导小组，督查网课质量
在巡课过程中，重点督查教师是否按作息时间、课程表按时上下课，学生是否按时上下课、出勤率、有无迟到早退现象。经过不定时巡查发现，教师基本都能做到按时上下课，提前通过钉钉群邀请学生进入课堂，上课前严查学生的出勤，未上课的学生能及时给班主任反馈，班主任及时通知家长，查问未上网课的原因，让家长督促学生按时上网课。大部分学生都能按时上下课，无早退现象，但是个别班级的个别学生会出现不按时上网课现象。总体而言，七年级、八年级、高一一班、高一二班、高二二班、高二三班、高三二班学生上网课纪律做得好。
四、教师备课、资源应用方面
为了进一步提高我校教师备课资源的广度、深度和效率，优化教学设计，学校开通了“学科网”资源，借助国家、省智慧教育云平台资源等进行备课，教师通过各种资源制作PPT课件，利用钉钉在线课堂和直播的形式进行教学。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等教师能够熟练运用PPT课件进行上课，课堂教学效果良好。
五、教师在组织课堂活动、课堂效率方面
各位教师基本能够做到提前备课和超前备课，在备课过程中注重备课标、备教材、备学情、备方法等，优化教学过程和方法，及时关注学生在课堂上的学习情况，以设置问题为手段，让学生积极主动地参与到课堂教学中来，充分调动学生学习的主动性和积极性。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等教师在课堂教学中，学生参与度很高，师生互动频繁，极大地提高了课堂效率，也充分调动了学生学习的积极性和主动性，学习效果很好。
六、教师在作业布置、收缴、批阅、纠错方面
在各位包级包组领导检查学生作业的过程中，发现大部分教师基本能够按时分层次布置作业，作业布置量符合学生实际学情，督促学生按时提交作业，及时准确批改作业，有等级评价和鼓励性评语，学生做错的题能够督促学生及时更正并进行二次批阅。但是，仍有个别班级的个别学生的个别科目提交作业不及时，收缴率比较低。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等教师的作业批阅及时，有等级和评语。
七、线上教学出现的突出问题
（1）个别教师政治站位不高、责任担当不够。对线上教学常态化、线上教学效率直接影响教育教学质量、线上教学对个人专业成长的重要性认识不足。
（2）学生参与课堂人数不齐，学生全到的课堂很少，
有的课堂只有60%左右，学生参与，迟到的学生较多，40分钟课堂有效参与不足。
（3）备课功夫不足。部分教师课堂前期准备不充分，
学情掌握不全面，课件、资源准备不充分，教学设计草率或没有设计，平台使用不熟悉，功能没有充分发挥。
（4）课堂效率不高。部分课堂教和学两张皮，教学内
容、例题选择不符合学生实际，“满堂灌”突出，整节课没有一次与学生的互动，学生听没听、学会了没有不知道，时间到了等于课堂教学任务完成了。课堂气氛沉闷，提不起学生学习兴趣，没有达到预定的教学目标。
（5）作业质量不高。分层布置不到位，收缴率低，批阅不及时，没有全批全改，没有错对号和评语。
（6）个别师生线上形象不佳。个别教师不注意直播环境和自身形象，部分学生的头像极不雅观。
（7）不注重情感态度价值观教育。课堂中不能有效融入，不重视学生心理健康教育。
八、线上教学工作建议
（1）全体师生要正确认识疫情防控常态化导致的线上
教学常态化、线上教学效率提升对教育教学质量的影响、线上教学对个人专业成长的重要性。学生对线上学习能力是终身学习的重要、主要途径的认识要不断提升。
（2）班主任、科任教师要严格要求学生线上教学纪律，可通过优秀线上学习学生表彰、家长会、班会切实提高线上教学参与率。
（3）教师要全面提高线上备课的质量。学科网学校已
联系开通，网址、账号等已公布，不清楚的可以与王军主任联系。国家智慧教育（/）的课程微课教学资源都可以利用。可采用10分钟设问预习，20分钟微课学习，10分钟辅导答疑的方式利用微课。尽可能利用课件上课。
（4）尽可能多与学生互动，随时提问学生，掌握学情、督促学习，语音连线、图片反馈、文字提交、小视频提交都是课堂互动的有效手段，有效互动是线上教学质量的关键之关键。
（5）及时批阅作业，第二节课之前必须完成上节课作
业的批阅，及时有效的作业批阅也是提高学生积极参与课堂、积极完成作业的重要途径，不及时批阅、没有错对、没有评语、等级评价学生就不爱做作业，不积极听课学习。
（6）头像不雅观的学生政教处督促立即整改。
（7）切实加强课堂核心素养的渗透，尽力克服疫情影响，也尽力利用疫情防控的有效情境提高学生情感态度价值观。利用线上资源和心理健康辅导热线有效开展心理健康教育。
总之，只要全体教师不忘育人初心，牢记使命担当，潜心育人，努力钻研线下和线上教育教学工作，全心全意搞好教学，一定会在教育教学中取得优异的成绩。教育信息化是实现教育落后地区教育跨越式发展的必由之路，也是促进教师专业成长的有效途径。
篇十：中学线上教育总结报告
东风拂来久别的暖意，新绿铺满美丽的梅城，走过三月的线上教学时刻，我们迎来了四月的一路好风光。在第四周的线上教学工作中，师生们对线上学习已经逐渐适应，各项工作也正在稳步推进。
志愿服务工作
4月2日晚学校接到市教育局“驰援长春配合开展疫情防控‘清零’工作”的紧急通知，作为梅河口市教育系统的一员，中和学校积极响应，闻令而动。党员副校长曹磊、党员主任赵海波、党员教师刘仁刚、团员教师李博、青年教师田雪，第一时间奋勇当先，承担了这项紧急而艰巨的任务，体现了党员和青年教师的模范带头作用。
到达长春后，他们进入封控区，入户采集核酸，每天早出晚归地奋战在抗疫前线，以不怕苦不怕累的工作精神为学校争光，为梅河教育争光，为家乡争光。中和学校全体师生向五位英雄致敬，你们是最可爱的人。
目前，五位英雄仍奋战在抗疫前线，我们盼望长春早日“清零”，盼望中和学校的英雄们早日平安归来。
德育工作
线上家长会
为了能及时掌握学生在家学习情况，有针对性地做好停课居家的政策解释和网络学习指导服务工作，更好的促进学生身心健康发展，做到家校共育，形成教育合力。中和学校于2022年4月9日召开了以“疫情防控不放松，云端相聚伴成长”为主题的线上家长会。
为了确保这次线上家长会的成功召开，班主任精心编辑课件、认真撰写讲稿。会议期间，校领导深入各班直播现场，了解网络家长会的召开情况。
居家大排查
根据“六个一关爱”的相关要求，本周对全体学生进行一次居家情况大排查，各班如实填写调查表，做到不漏一人。
教学工作
教学研讨
梅河口市市教育局充分发挥名校名师优势，录制名师在线课程。初中部组织教师积极听课，开展研讨学习，并把优秀的教育资源分享给学生，让学生的学习有更大的收获。
为进一步促进优质资源共享，提升线上教学效率，4月8日晚，中和学校的教师们满怀激情地开展了线上教学经验交流活动。初中部的陈澍、董志慧、陈秀双、刘文博、程铭清和小学部的徐强、井庆玲七位教师毫无保留地分享了他们线上授课的有效做法。
线上课堂
各年级包保领导按计划听课、巡课、评课、查看作业情况，促进线上教学工作得以有序开展。课堂上，老师们鼓励学生大胆开口，与学生连麦互动，极大地提高了课堂的互动性和有效性。本周幼儿园的老师们为小朋友们带来了栩栩如生的绘本故事和有趣的亲子运动。
作业批改
老师们针对线上教学课程安排，有计划、有针对性、分层次地布置课后作业，严格落实“五项管理”及“双减”政策相关要求。针对学习有困难的学生教师会主动连线进行一对一交流，加强监督，确保学习的效果。老师对学生们的作业逐一批改，发现错误及时反馈和指导。注重因材施教，在班级群中及时给予学生反馈与鼓励，保证学生们真正掌握所学知识。
例会总结
花开四月，最美春光。在学校领导的统筹安排下，本周五的工作例会如期举行。会上，各学部主任总结本周线上教学工作情况以及出现的一些问题，提出了整改方法，同时明确了下周的工作重点。
防疫工作
继续按教育局疫情防控工作要求完成每日的数据上报工作，统计师生体温记录。将《中和学校新冠疫情防控督导检查台账》及时上报。
校园值班
继续严格落实值班制度，值班人员定时巡视校园，对学校进行全面细致排查，确保不留隐患，不留死角；积极落实校园封闭制度，严格按照疫情防控要求；认真做好校园卫生保洁与定时消毒工作。
病毒无情人有情，万众一心保家园。中和学校教师团队是一支敢于奉献，勇于担当的团队。我们坚信我们一定能度过疫情的难关，因为我们是越是艰险越向前的中和教师。抗疫必胜！
篇十一：中学线上教育总结报告
一台电脑，一本书，一支笔
已不是习惯了的一支粉笔，三尺讲台
没有了往日教室里你问我答的欢热
而往日默默无闻的你
变身为“网红主播”
你说，不要鲜花，不要游艇，不要火箭
只想要学生的认真听讲，学有所获
这就是共同战“疫”的理工附中老师
01
技术学习
在xx月xx日线上教学之前的一周，物理组全体老师响应学校号召，积极行动起来，学习各种线上教学的软件和各种技能，比如e网通学习、B站直播、雨课堂、录制音频视频发送至QQ、微信小管家收缴作业、钉钉直播授课等等，直到学校确定用钉钉，然后集中学习钉钉，在各备课组内展开讨论，共同学习。同时也准备了一下硬件，比如李xx老师购买了手绘板、武xx老师购买了手机架等。
02
集体教研
以前对线上教学非常陌生，刚开始接触，既新鲜又抵触，为了尽快进入状态，第一周每个老师都进行了线上教学，教学难度降低，枪口压低三寸，然后通过视频会议，备课组内进行讨论，积极改进教学方式。根据教学内容和要求的不同，三个备课组采用了不同的方式，具体由备课组长负责。
高一年级由于刚分完科，考虑到师生还不熟悉，同时教学内容又比较重要，所以采用分班教学的方式，每周两次教研会，统一教学进度，研讨教学难度，优化线上教学方式。老师们都能认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点难点。
高二年级，主要考虑教学内容和要求，采用了统一教学的方式，资料统一，授课方式统一，集中力量，分工明确，打团体战。每周三次教研会，确定教学任务，确定主讲人，要求全组听课，每一节课都会反思讨论，优化教学。根据线上教学的特点，充分利用网络资源，例如给学生推荐学习视频等。学生辅导各自负责，对不同层次的班级进行个性化的补充教学。
高三年级，主要考虑高考备考中学生的需求不同，采用分层教学的方式。每周一次视频会议，汇报进度，处理问题，汇总反馈学生学习问题；同时做到微信上每日沟通，分享资料等。李xx老师负责资料发放，高三资料整理方面，由李xx老师和许光耀老师负责。
03
线上授课
统一思想后，每位老师积极行动，为了上好每一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。有不少老师家中负担很重，想尽办法，克服种种困难，坚决完成线上授课的任务。
新课教学主要采用电脑分享屏幕的方式，ppt课件、实验视频、钉钉白板齐上阵。在课堂上，努力调动学生的积极性，和学生连麦，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
习题课有的采用ppt课件仔细讲解，让学生听到熟悉的声音，更有针对性地带动学生们的学习；有的采用手机实录，全程手写，题怎么讲，图怎么画，采用真切的推导过程，每节课都感觉不够用，超时，只为了让学生们学得更好！
04
学习辅导
统一采用在钉钉上布置物理作业，老师们做到每课布置、批改。把质量高的学生作业照片发到班级群里，进行表扬树立榜样。并随机抽查学生作业、笔记，对于作业中的共性问题，用语音方式集体进行讲解，个例问题，会打电话或者微信视频聊天的方式对孩子进行个别指导”。课后老师们积极与家长沟通，征求家长的意见。家长也踊跃参与网上教学，并根据孩子的学习情况做积极反馈，对老师们辛勤的工作给予充分的肯定。教师根据家长的反馈，对教学做及时调整，保证线上教学的有序有效的进行，达成了教学要求。
目前作业收缴方面还存在问题，即作业只能靠隔空喊话，部分学生还是接收不到老师催作业的信息。与此同时，为了维持学生学习的积极性，所有老师一天24小时，做到及时回复学生网络上的问题，不管是早上5点还是晚上11点，能听到学生们说一句“哦！我懂了。”就值了！
05
教学心得
线上教学是一次很大的挑战，从开始的磨合和抵触，不断的坚持和优化，再到现在的适应和收获，对老师来说，也是一种尝试和学习，有一些心得。
线上教学具有灵活性和人性化的特点，能够扩大教学资源的使用，节省时间，特别是教师能够利用回放功能，对教学进行总结反思，学生利用回放功能，可以更好地巩固知识等，提高教学效率和学习效果，这是课堂教学所缺乏的。当然线上教学也有很大的不足，教学效果评价比较困难，同时教育不仅仅是知识的传输，更是情感和心灵的交流。那么在以后的教学中，若能把这两种方式进行优势互补同时弥补不足，将会极大的提高教学效果。
篇十二：中学线上教育总结报告
在县教育局文件精神的指引和学校领导的精心部署下，我校初中部“停课不停学”线上教学工作进展平稳有序，稳中有进，收到了可喜的成效。现将阶段工作总结如下：
一
精心谋划线上教学，准备工作扎实有序
01
未雨绸缪，提前策划
xx月，教育部发出“停课不停学”的号召以后，潘xx副校长未雨绸缪，召集教导处工作人员商讨相关事宜。
依据“一校一策”原则，我校于xx月初通过并公布了“停课不停学”线上教学工作方案，方案中明确了线上教学工作的思路及任务要求。先是利用腾讯会议软件对教师进行网上培训，老师探索出组织学生学习的基本方法，明确以群组为单位实施管理，通过班级微信群指导和检查学生作业完成情况为主要形式，精准而有实效。平台选择个性化，微信、QQ、钉钉、学乐云、腾讯会议、希沃云课堂、一起中学多点开花。这些前期工作为开展后续的教学工作提供了更多的时间，这也正是我校在线教学工作的良好开端。
02
线上为辅，线下为主
坚持以线上为辅，线下为主的原则，有序、平稳、安全地开展线上教学。级长班主任及时把课本及教辅资料发放到学生手上，任课老师注重引导学生线下自学。
03
岂日无pad，与子解忧
对家庭困难学生进行帮扶，对家庭困难的学生提供学习设备，保证每个学生都能够参与线上学习。
04
踏实工作，有效落实
我们工作踏实有效，仅仅一周时间，我们就实现了：参与教学的老师全部下载安装各种适合自己的软件平台，并熟悉其直播和收发作业功能；所有班主任熟悉班级管理功能和建好班级授课群和班级交流群；所有学生和家长的功能使用培训；所有管理者熟悉管理流程。各项工作的有条不紊开展，与领导的精准施策和老师们积极准备是分不开的。准备周和开学第一周，领导们组织会议，总结近段时间线上授课情况，布置下阶段工作，年级工作也如是。很多对直播功能不熟悉的老师，在年级群里反复的操练尝试。
二
线上教学工作异彩纷呈，扎实有效
从近四周的线上教学情况看，我校的线上教学活动得到师生和家长的支持与配合，开展得较为成功，教学效果也被学生和家长认可。
02
主动熟悉软件平台功能，让线上教学更轻松。
(1)利用直播功能，面对面为学生做线上辅导和答疑。学生很愿意接收这种方式，师生你问我答，学习气氛很好，积极性也很高，时常跟着在屏幕上回复自己的答案，有时还和老师连麦互动，表达自己的意见。每天视频转播加上直播辅导，学生的学习效果很明显，反馈情况也很好。
(2)在线统计功能，可即时反馈学生在线情况。线上直播结束后，教师可以很快地统计出学生是否在线，在线时长。这个功能可以方便老师和班主任实时统计学生在线情况，一节课刚结束，马上可以在班级群里反馈每生的在线情况，大大方便了与家长的沟通，有效地取得了家长的支持与配合。从开始到现在，我们学生的到课率保持得很好，除了老师和班主任的辛苦工作有关之外，也有此平台功能的功劳。
03
开展课间锻炼和体育训练
疫情期间，学生在家缺乏活动锻炼的机会，加上学生线上学习用眼过度，需要眼保健。所以我们开设了线上大课间活动。体育老师肩负起体育锻炼的直播与示范任务。每个环节，每个细节都有板有眼，要求规范到位。学生自然也是抓住了难得活动的机会，积极参与。
04
开展心理健康教育
疫情当前，学生没有过这样的经历，居家时间较长。考虑这情况，我们也没有忽视心理健康教育。周xx老师积极承担起了心理咨询的任务，利用线上功能积极与来咨询的学生沟通心理。非常时期的非常关心，让人心豁然开朗，这是私密而伟大的沟通。
05
充分利用视频会议功能，做好工作的沟通。
工作准备期和前期，有太多的工作需要商量、探讨、布置，我们充分利用音视频会议功能，组织召开各层级的音视频会议。
三
线上教学与疫情防控和教育相结合
根据上级文件精神和我校“停课不停学”教育教学工作方案要求，自线上教学第一天起至延期开学期间，由班主任不定期地对学生进行防疫知识科普辅导和健康生活习惯指导，开展以防控为主题的活动。此外，严格要求师生做好居家观察登记，确保我校疫情防控安全有效。
四
做好线上教学的检查与指导
01
教学检查
为保证线上教学质量，我校制定了巡课机制，领导小组明确了责任与分工。要求学校领导和年级领导每天必上线，必进入班级巡课，校级进全部班级，年级领导进年级各班。除了关注教学状况，还要关注教学过程。这样坚持下来，不仅加强了网上教学工作的督查，做好了服务与指导，还保障了线上教学的实效性。
02
日工作记录表
充分利用日工作记录表，积累和反馈每天的晨读工作情况。日记表包含每班晨读课老师和学生的到课以及逐级反馈情况。每次晨读结束，教师都要及时记录情况，利用文档线上编辑保存功能，实时更新，最后由教导处做工作总结。学校设计的日记录表，让整个管理团队能很快了解每天的工作情况，及时做出总结和调整，促进了我们工作的进一步改进和提高。
五
涌现先进教师典型
涌现出了一批有责任、敢担当、勇奉献的先进教师典型，他们勇于承担直播课，精心录制微课和短视频，以期资源共享。在封开县中小学教师优秀微课及小视频评比中，我校初中部共有20个作品获奖，具体名单如下：
略
其中孙xx、沈xx、卢xx、韩xx、廖xx、苏xx等六位教师录制的教学短视频、微课成功推送到“学习强国——慕课讲堂”。
六
线上教学存在的不足及今后工作思路
01
学生参与线上学习状态不便监测。我校目前教学师生互动情况来看，大部分同学能积极参与，师生互动情况良好，但我们也不敢保证所有的同学都在认真线上参与学习，毕竟不是在校课堂，老师的眼前只有屏幕看不到学生的课堂表现。虽然我们也要求家长做好监督，但监督情况如何也是未知。
工作思路调整：要求班主任继续做好家长的思想工作，让其真正担负起监督作用。同时，要求线上直播的教师要保证直播的质量。多些师生互动，充分调动学生参与线上学习的积极性，让学生乐于参与，乐于学习。做好线上反馈，利用好班级圈。
02
优化评价机制，激发动力，让学生乐学。通过实施评价机制三举措，激发学生线上学习的主动性、积极性。要及时反馈作业。对于学生的作业要求全批全改，个别同学一对一评改，以鼓励性评语为主，老师针对作业情况及时进行总结、表扬，对存在的问题，进行进一步的个别指导。
篇十三：中学线上教育总结报告
庚子早春，一场突如其来的疫情，打乱了原本的教学节奏。为响应国家“停课不停学不停教”的号召，xx中学初三各备课组的老师们齐聚云端，集思广益，努力探索，打磨课型，不断优化线上教学，做可中学子备考的坚强后盾。
在疫情持续的这段时间里，初三数学备课组线上教研教学开展得如火如荼，不仅真正做到了停课不停教，帮助学生停课不停学，而且还开发了许多教研教学的新模式、新技能，引发了大家对数学教学更深入的思考。数学知识是冰冷的，但数学思考却是火热的，线上教学中的数学老师更是最美的。
一、常规工作扎实推进，教学细节不断打磨
备课组每位老师都认真备课上课，认真批改作业，及时回复学生的提问，做好学习跟踪，并且不断激励学生。轮到上课的老师都是提前两周就开始备课，制作精美的PPT课件，上课前反复演练，讲解时条理清晰、语言简洁，归纳方法、拓展思路，贡献了一堂又一堂的优质公开课。其他老师也都积极听课做笔记，不忘学习，取长补短。
二、遭遇困难迎难而上，现学现用有备而来
线上测试是一个新鲜事物，接到任务后，翟xx老师马上跟学生测试用小程序如何发布选择题和提交选择题答案，统分等，然后录制教程让所有老师和学生学习。数学备课组率先编写一套测试小卷让学生模拟整个测试过程，发现问题解决问题，并及时反馈到年级，使第一次线上测试顺利完成。
三、疫情无情教师有情，责任担当助力中考
赖xx、林xx、吴xx三位老师作为班主任，每日都要上报繁琐的防疫数据，但是数学教学工作也都没有落下；翟xx、吴xx、彭xx老师家中都有两个小孩，一个需要辅导，一个需要照料，但对待教学工作也从不马虎，经常改作业到深夜；廖xx、黎xx老师每天坚持作业全批全改，做好学生跟踪，着实让人钦佩；每天到校都可以看到郑xx和高xx老师的身影，认真研究教学内容，全程关注线上教学，协助其他老师开展线上教学。锦元及时分享课件PPT和作业答案PDF。
李xx和翟xx两位老师率先承担线上教育工作，认真研究交作业、线上布置考卷及改卷、扫描全能王，几何画板等程序，精心录制教程，解决了许多技术上的困惑。李xx老师还录制教程教大家学习几何画板软件制作动画的方法。
四、德育渗透润物无声，教书育人数你最美
备课组每个老师的每一节课都精心准备了引趣环节，翟xx、林xx老师的心灵鸡汤，李xx、赖xx老师的学法指导，郑xx、吴xx老师的数学说理，高xx、彭xx老师的趣味数学，黎xx老师的思维导图，等等。不仅传授知识，而且润泽心灵，坚持“五育并举”培养时代新人。
虽然疫情形势持续向好，但无论是现在的线上教学，还是未来学生返校上学，教学模式都会较以往有所不同。数学人一定会用最理性的思维、最勇敢的行动、最踏实的作风，做最精致的教学、做最走心的教育。