我的漫画老师数学老师作文（精选3篇）
篇一：我的漫画老师数学老师作文
每个人都有自己喜欢的老师，我也不例外。教过我的老师有很多，让我印象最深的是教我们数学的——“高”老师。你知道这是什么原因呢？请听我娓娓道来吧！
“高”老师颜值高，长得十分漂亮。她高挑的身材，亭亭玉立，和其她老师相比，一定鹤立鸡群。一头闪亮的秀发自然地披落下来，像金色的锦缎一样光滑柔软。弯弯的柳叶眉下有一双大眼睛，像两颗熟透的葡萄。有时她的目光灵动亲切，有时她的目光极为严厉，她明亮的眼睛，总能随时传达出她的情绪。一张樱桃小嘴，说起话来妙语连珠，让人印象深刻。
第一“高”：爱穿高跟鞋。我们的“高”老师有各种款式新颖的高跟鞋，那一双双高跟鞋从未间断过，走起路来，形如流水，鞋跟落在地上像要迸出火花，每一步稳得就像钉子钉在地上。如果校园里举行高跟鞋跑步比赛，“高老师”拿第二，那没人敢拿第一。那是因为她一定会像一支离弦的箭一样冲出起跑线，又像奔驰的骏马，向终点冲刺！
第二“高”：嗓门高。当我们认真听讲，积极回答问题时，“高”老师的声音则会像绵羊一样温柔。当我们粗心或上课开小差时，她则会把眼睛瞪得像铜铃一般，深吸一口气，像狮子一样吼道：“小孔，你又走神了，之所以考得不好，是因为你上课不认真！”这声音足足能达到150分贝，吓得我们心惊胆战，没人敢再开小差。
第三“高”：教学方法高。“高”老师经常用极其幽默的语言来讲课，提高我们的学习效率，培养我们的学习兴趣。有一次，我们学习“小数的性质”。她在黑板上一边写“99。9000”这个数，一边说：“看！99。9，注意，这儿有一个蛋、两个蛋、三个蛋！”大家津津有味的听了忍不住笑了起来。“注意，这个很重要，小数点！”她突然一拍桌子，我们吓了一跳，赶紧睁大眼睛看她把小数点涂得巨大无比，然后她说：“这题小数点后面所有的蛋都要省略啦！”调皮鬼小明在后面故意尖叫了一声，“高”老师“奸笑”一声：“嘿嘿，你再不听讲就要考大鸭蛋啦！”全班同学哄堂大笑，小明脸红得像朵鸡冠花，赶紧坐直听讲。“高”老师的语言就是这么富有个性，让我们在笑声中思考与进步，学习能力也不断提高。
这就是我们的“高”老师，我很喜欢她，相信你们也一定会喜欢这样的老师。
篇二：我的漫画老师数学老师作文
吾班有一新师，姓氏万、名字川，乃我校有名的“三火”老师，享有“闻其名如闻其声、闻其声如见其人”之美称，她就是我班五年级新来的数学万老师。
听说数学老师与其他课程老师不一样，都有“三把火”的绝世妙法，万老师的“三把火”又是怎样的呢？她会像语文廖老师那样幽默风趣、才高八斗吗？，她会像音乐黄老师那样温柔和善吗？她会像综合刘老师那样宽容大度吗？还会像哪些老师那样呢？……别猜了！让我们拭目以待吧！
瞧！她的第一节课就把我们全秒了！但见，她庄重利索地往讲台上一站，衣着中规中矩，中等个头的她站在那儿几乎与黑板高度平齐，好像是经过数学公式计算出来的那样“毫厘不差”，增之一分则嫌高，减之一分则嫌矮呀！再看，她那张棱角分明、特有精神的脸上，镶嵌着一双很有学问的眼睛，那个高高的鼻梁上架着一副红色绅士眼镜，更凸显出了一个严谨学者的风范，犹如一位很有学问专家驾临我班来讲学一样。
“同学们好！我是新来的数学万老师，从这学期开始我来教你们数学课，我一步小心地被选中到你们班，很幸运呢！……，其实数学并不难，关键是要树立学数学的信心，即便是难得爆头的奥数题也总能迎刃而解的，……。”
她那中气十足、宏亮雷鸣般的声音，震荡着整个教室，如“火”一般横烧着全班同学。我跟大家一样精神抖擞地认真听着，并看着万老师那信心十足的样子，暗暗在想：这应该是万老师“新官上任三把火”的第一把“火”吧！但这“火”是“柔”火。即温柔又严谨，瞬间点燃了我那干枯学数学的心！
过了几天，万老师正苦口婆心地讲着数学题，正当我们听得专心致志时，老师的声音突然间停了下来。整个教室变得万籁俱寂，连风扇的转动声与我们的呼吸声都听得一清二楚。我的好奇心也在肚子里生根发芽了……
突然间，她从在讲台上拿出了一把长尺，狠狠地往桌子上一敲，并大吼一声：“这位同学别老用手撑着脑袋！”原本那她那张绅士风度的脸一下子阴沉了下来，顿时秒变成了《三国演义》里的黑脸张飞，一双很有学问的眼睛变得又大又圆，差点就要从眼镜眶里迸了出来；一排排如钢刀一样的牙齿“嗞”得整整齐齐，眉头紧紧锁成一个“川”字，看起来可凶了。
可那位同学却浑然不知晓，眯着眼依旧陶醉那梦幻中。万老师看罢，怒发冲冠，大步流星地走到他身边，用力的帮他把手放下去，紧接着来了一阵虎啸功，大声喝道：“上课撑着头，不思考能考出好成绩吗？”那声音如万钟齐鸣，敲锣打鼓，教室内那一盏盏电灯似乎在空中摇摇摆摆，只怕都要掉下来，那威力可大可猛呀！我们顿时吓得心惊肉跳，原本胆小的我，更是心如擂鼓跳个不停，吓得大气都不敢出。从这之后，大家在课上听讲的注意力都高度集中了，不敢有一点松懈马虎，更别说小动作了，就连用手撑着头不思考的这些动作都不准了。
这正是万老师将“川”字前面加个“言”旁成了“训”字来点燃她的第二把火——“训”火，这把火烧确确实实地把整个课堂纪律给烧规矩了，而且烧得足足的！
万老师的第三把火，那就是她的收官火——“耐火”，她用那耐心、那持久、那常态的热情来教我们学数学知识，来完成她名字最后那条一长长的竖线笔画。
当我们在学小数的乘法和除法知识中，常常会把小数点的位置弄丢，或者就乱点。万老师总会不厌其烦地讲解小数点的移位、小数的整10倍、整100倍的扩大及缩小等等数学的基本知识、解题方法及运用技巧；当你被点名到，在黑板上列式解题时，她总会不断地问你为什么这样列式？那样列式？你确定吗？还有其他方法吗？常常会把你问得“火冒三丈”、“丈二和尚摸不到头、直抓脑门”，还…还会要你向全班讲解一番，真可谓“火上加火”。如果你还支支吾吾答不上来、讲不出来，她就会鼓励全班其他同学再为你“火”上“加油”、“加油”，让你在“烈火熊熊”中完成算式的讲解。这样下来，几乎全班同学都常被她这特有的、持久的“耐火”下“烧烤”过，我也没列外，但这“火”确实让我们逐步提高了对数学的理解能力和解题思路，养成了对数学的思维耐心。
万老师用她那“三把火”的绝世妙法：点燃“柔”火，烧足“训”火，持久“耐”火，为我班每位同学专门定制了一把学习数学的火炬，让大家重燃自信，学习劲头特足，成绩也像芝麻开花一样——节节高。正可谓“柔之情、严之爱，日久见真效”。正因如此，我也更喜欢上了数学，喜欢上了我班的“三火”老师。
篇三：我的漫画老师数学老师作文
“课堂里拿试卷纸，竖式验算用直尺。笑语盈盈暗香去，手握等腰三角尺。”
这就是我们的数学老师。平日里，喜欢对我们说“自信一点”；生气时，她的怒火像尺子刻度一样“亿点点”冒出来；她的课堂如同一把尺子，可以丈量万物。
她像直尺一样亭亭玉立。H形尺子身，毫无一丝瑕疵，美丽动人。大大的嘴巴，长长的眉毛，高高的鼻梁，标准的瓜子脸，再配上那囧囧有神的眼睛，架上一副圆圆的红得热烈的眼镜，简直恰到好处。
她像直尺一样直来直去。不论遇到多少难以表达的语言，她都会很直接的说出来。一次课前，她对我们说：“如果，你连学校的知识都掌握不好，那你报补习班是没有意义的，如果你在学校的学习状态不好，我一定会让你停止补习班”，我想：其他老师都是让我们报补习班，可她为什么鼓励不让我们报补习班呢？表面一脸迷惑的我，其实心里早已乐开了花。
她像直尺一样合理分配。她是分配时间最合理的老师，有时课堂前10分钟写作业单，有时课堂后10分钟讲易错题，总而言之，课堂时间分配的verygood。
她像直尺一样追求完美。无论铃声有多“短”，无论课间有多“长”，无论欢闹声有多“小”，无论讲课声有多“大”，她都会坚持把课堂纪律维持好，继续上完这堂课。一次，正当老师讲的声情并茂，美妙而缓慢的下课铃响了起来，别看我一脸耐心的表情，其实我的心早已波涛澎湃，可她拍了两下课桌，似乎在用眼神说：都继续给我好好听课，你们越催促，我越不下课。我听见这句话，波涛澎湃的心瞬间坠于悬崖之下，此时，大家的叹气声也纷纷传出，而我，快速的把嘴巴安静闭上，因为我知道“我们越催促，老师越不下课”，只好乖乖的继续听讲，只见，老师那凶猛的表情，一下子变成了妈妈般慈祥的表情，接着，又笑起来继续说：“来看这道题，这道竖式里的5表示什么？”“表示5个十分之一”，我们说到，“时间不够了，剩下来讲昨天的易错题，剩余的内容可以明天再讲，但当天的问题就得当天解决。”，老师的话触动到了我，现在，按照老师方法学习的我，越来越喜欢数学了……
此处，我要感谢“直尺”老师。她像直尺一样亭亭玉立、像直尺一样直来直去、像直尺一样合理分配、像直尺一样追求完美，她就是我们的数学老师：万川老师。
谢谢您，让我爱上数学；谢谢您，给了我们自信！