小学六年级

物语作文

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在日本,故事被称为“ものがたり”,写作“物語”,即“物语”。

物语

所谓物语,我们从字面上看:“物”是单纯的,无生命的;而“语”却是拥有生命的东西所想表达的事。这两个字合并在一起,就形成了一种独特的感受:化矛盾为盟友。

我十分羡慕那些会讲物语的人。

因为表达物语的,可以是一双饱经沧桑或是沾满污秽的手;也可以是一张出口成章或说话含糊不清的嘴;还可以是一张精致或残缺的纸……可以用来表达的东西实在太多了,只要你有一个讲得出来的物语即可。无论这个物语留给世人的是怎样的:是撕心裂肺?悲痛欲绝?还是临别时的莞尔一笑?抑或一个夸张滑稽的笑容?这些都可以。只要你“有”就好。

回观我——我为什么不会讲物语呢?

回首,我的人生就像白纸一般,变迁之风可能随时就会把这张白纸吹走。而我,每一天都在握着这张白纸,去寻找笔,在纸上留下墨点。有时候,找累了,想松开手扔掉白纸,但这时笔就会跑到我面前来,让我写下一笔。可我从来没有一篇物语。

有时我也会仰天狼嚎:“为什么啊?!”但一个声音从密林深处飘出来,是另一个我的声音:“路还长……要想写物语……就要多走人生路……打败困难……就有物语写啰……”

我这才明白,我每一次迎着风走着的模样,那些呼啸而过的风声,就是物语的声音。

“向我高声呼喊吧……我听不到啊……”山崖上我这样说。

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